芥末堆网http://www.qfw66.com/http://www.qfw66.com/zh-cn芥末堆是一个专注于教育产业信息挖掘与传递的行业内资讯服务媒体^台?我们观察整个教育行业产业链上下游的动态发展,发现行业内具备创C机遇的公怸产品Q解L府政{及市场变化Q及时、高质地Z内各Ҏ供深度hg息?/description><![CDATA[J荣与衰微,企业办校癑ֹ困局]]>http://www.qfw66.com/N/109965.htmlThu, 03 Oct 2019 10:33:21 +0800图虫创意-217532895254020135.jpg

教学现场Q来源:图虫创意

D

2019q??3日,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》,“经q??0q左x_职业教育基本完成由政府D办ؓd政府l筹理、社会多元办学的格局转变。?/p>

从“独立办学”到“参与办学”再到如今政府鼓׃业和学校合作办校Q企业办校方式的变化Q也照应着中国职业教育的每一D发展?/p>

?881q说P企业办校大幕拉开

q溯起企业办校的源头Q要?20多年前的晚清时期说v?/p>

1881q_光A七年Q,沛_省唐山市Q由沛_开q矿务局修徏的中国第一条运货铁路唐胥铁路开始动工,q条铁\的修Z仅开启了中国铁\建筑史的发展Q也开启了一个全新的办学模式?/p>

q一q_沛_省开q矿务局Z改变创办初期全部使用外国工程技术h员的局面,创办了一个专门训l采矿和煤质化验人员的学校,即采矿煤质化验学校,中国教育史上W一个企业创办的学校出现了,自此揭开了企业办校的序幕?/p>

20151106175453683.jpg

1881q的开q矿务局 来源招商局集团官网

此后Q历l清末、民国的发展Q直到解攑֐。国家百废俱_教育事业发展薄弱Q在C会不具备办学条g的情况下Q部分企业ؓ满自nҎ术工人的需要,UL办校。一些大、中型企业还丑֊了职工子弟中、小学校Q在解决本企业职工子女上学问题的同时Q也Z业所在地部分居民的子x供教育服务?/p>

q一时期的行业企业,作ؓ最强有力的C会力量Q补充了政府办学能力的不I满了社会对教育的需要。企业办学也由此q来了一D快速发展时期?/p>

1949?980Q企业办校的高光时刻

计划体制l济的大环境下,政府办学和企业办校ƈ行,支撑着中国的教育走了近半个世纪?958q_国务院在《关于教育工作的指示》中提出职业教育“国家办学与厂矿、企业、农业合作社办学qD”方针,企业从此名正a的成ؓ所办学校的理M?/p>

1980q_在《关于中{教育结构改革的报告》中Q国务院再次指出Q“实行国家办学与业务部门、厂矿企业、h民公C֊学ƈ丄斚w”?/p>

来多的企业投w教育领域,一旉Q企业办校空前繁荣。而真正将企业和职业学校紧密连在一L是国家统一招生与分配制度?/p>

“学生毕业后Q由ȝ业务部门l一分配工作。服务满三年后,l服务机x准,得投考高{学校”,q道制度的规定既解决了职业院校学生的׃问题Q又保障了企业充分获得投资h才培ȝ利益Q在很长一D|间里对企业办校vCl对的支持作用?/p>

C世纪80q代末,全国有技?184所Q其中,企业和企业主部门办的占80% 以上Q遍及机械、电子、能源、交通等22 个部门和pȝQ近50 个工U?/p>

1980?010Q从J荣逐步走向衰落

20世纪末我国实行市场经体制改?过M事经活动的政府部门转变为国有企业。而过ȝq些部门所d的职业学校,也摇w一变成Z企业所办,卛_有企业办校?/p>

应该承认,国有企业受h员臃ѝ技术陈旧等问题困扰, 本nҎ员工的需求ƈ不像当年开办学校时那么强烈Q因此在接收q一cd校时U极性ƈ不高?/p>

受这U尴现状的影响,q时候的企业办校实际表现ZU管理和供养关系,卛_有企业管理和供养学校。在企业l营状况好时Q领gh重视Q管理供dpd密切Q企业经营状况不好,领导人无暇顾及,理供养关系qq。再加上教育事业所固有的公益性和普惠性,高职教育的学杂费q没有完全遵循市律,单靠学费收入不以完全维持学校发展需要,企业的投入就变得十分关键?/p>

?986q全民所有制企业攚w启动以后Q企业开始自ȝ营自负盈亏,效益成了企业生死存亡的关键。这U境况下Q企业自w发展变得压力重重。这时企业所ȝ的职业院校俨然成了企业的负担。迫于自w发展压力,一些主企业也停止了Ҏ属学校的l费拨付?/p>

再加上国家政{的调整Q企业所办职业院校,无法享受国家对职业教育的各项扶持政策Q在此情况下Q学校经费紧张已然成为最H出的问题,企业办校的处境开始艰难v来?/p>

随着国家“分M业办C会的职能”政{的实施Q?58所企业办校校改“嫁”太原市?nbsp;Q“兰州市接管36所企业学校”,来多政府接管企业办校的新d现在了媒体的报道中。而据大庆矛_UM地方理的学校名单显C,截止2018q_大庆矛_共有125所学校Q?个教育中心被地方政府接管?/p>

政府的接能极大地缓解企业办校的压力Q政{推动下Q此Ӟ除了极少部分实力雄厚的国有企业D办的职业院校能够保留下来Q大部分企业都因不堪重负而将学校转交l地Ҏ府来理Q或者改Zؓ企业内部的培训中心?/p>

冰冻三尺Q非一日之寒。企业办校的春天q没有到来,包分配制度的取消Q让企业办校的复苏又变得遥远h?/p>

在国家经体制的改变下,包分配制度的弊端愈发明显。一斚wQ学生不愿自q命运被企业负责分配的老师把握Q在没有选择的空间里Q做被组l安排好的工作?/p>

另一斚wQ高职院校的招生规模日趋扩大。而主企业控制的׃Z也已l不能满_生数量上的要求。行业企业办校初期的校企利益一体的局面不再存在,校企相对融洽的关pM逐步疏远。一拍即合下Q这一制度的取消就被提上了日程?nbsp;

1996q的钟声才刚刚敲响,国家Z部就发布了《国家不包分配大专以上毕业生择业暂行办法》?/p>

即ɘq道政策q没有明的取消包分配制度,但其中严格的分配准入门槛规定也ؓ日后分配制度的取消埋下了端倪。“事业单位录用毕业生Q必d政府Z部门当年下达的增人、增q计划内Q有国家Z部或省Z部门批准的招qӀ招人指标,方可按有兌定办理录用手l。?/p>

C2001q_国企实施力_、h事、分配制度改革,企业办职工子弟学校不再包分配Q这一制度的实施,直接弱化了行业企业与职业院校的依存关p,企业办校初期的校企利益一体的局面不再存在。没有了毕业卛_作的保障Q学生就业成为难题,企业办校的生源迅速减,以往风光一Mq?/p>

从此Q在职业教育领域Q企业逐渐从发展的“主力军”中退出来Q办学比例逐渐萎羃。据教育部数据统计,?005 q底Q全国企业办中等职业学校 ( 包括中专、技校、职业高? 仅剩642所?/p>

2010q至今:校企合作推动办学新高?/h3>

在Z以ؓ企业办校从职业教育领域逐渐退出的时候,另一U以教育部ؓdQ相x构辅助参与办学的形式又慢慢热闹v来?/p>

?010q开始,《教育规划纲要》提制定促进校企合作办法法规Q推q校企合作制度化。到2014q?月,国务院明提出“政府推动,市场引导”的办学原则Q第一ơ强调企业应发挥“重要办学主体作用”,首次对企业办职业教育的发展提Z政策支持Q企业逐渐成ؓ职业教育发展的重要推力?/p>

2018q?月,教育部联合相关五部门发布的《职业学校校企合作促q办法》中明确“教融合、校企合作是职业教育的基本办学模式,是办好职业教育的关键所在。”至此,企业丑֊职业教育的地位得到回归和q一步明?/p>

2018q?月,京东集团与湖南理工职业技术学院合作,共同建立京东学院Q?1月,格力电器与珠城市职业技术学院合作共建格力明珠业学院……越来越多的企业参与到校企合作的潮中?/p>

155226410809.jpg

U观企业癑ֹ办校Ԍ企业办校的几轮调整改革,其实一直诏I着C会发展务实和与时俱q的传统?/p>

不管是因为国家政{的强力加持Q还是企业对人才需求的q一步要求,在可以预见的未来Q一U全新类型的企业办学方式被认可。而与学校政府{订战略合作QŞ成“政、校、企”三方联合育人的立体化办学格局也将成ؓ新的势?/p>

参考资料:

[1]. 杨上游,??企业办职业教育现象剖析[ J] .武汉电力职业技术学院学? 2010.

[2]. 赉|峎ͼ朱靖瑜,׃? 高职教育行业企业办学的现实困境与攚w{略[ J] .高等职业教育探烦Q?019

本文来自微信公众P黑板z察QIDQheibandongchaQ?/p>]]><![CDATA[又一K12在线大班课ʎ上市,|易有道2019上半q营?.5亿元]]>http://www.qfw66.com/N/109962.htmlTue, 01 Oct 2019 21:14:11 +08001565077287919910.jpg

|易有道CEO周枫

芥末?子航 10??报道

|易有道要ʎ上市了?/p>

今日Q网易有道向国证监会(SECQ递交招股书,拟申请在U约证券交易所(NYSE)上市Q股代码ؓ“DAO”。自今年3月,原有|易教育业务事业部品体pdq在|易有道的品体pM来,q家成立?006q的公司的又一ơ重要节炏V?/p>

有道产品布局.png

|易有道战略布局

从词典工L产品起家Q网易有道目前定位满_龄前、K12和大学生以及成年人终w学习需求,其中包括有道_֓课、网易云译֠和中国大学MOOC{品。网易有道还推出交互式学习品和g。招股书提到Q自成立以来|易有道应用E序累计2亿多学生注册Q?019q上半年q_MAU过1.00ѝ?/p>

“网易有道很明确要做一家全链条、以技术驱动的教育公司Q教育品覆盖全q龄Dc”网易有道CEO周枫q样定义|易有道?/p>

曄站在十字路口的网易教Ԍq出了一步?/p>

2019上半q营?.5亿元Q教育业务收入超q广告业?/h3>

Ҏ招股书,|易有道主要通过在线教育评产品获得收入。但与此同时Q网易有道收入来源还包括在线教学工具销售、智能硬件以及在U营销服务{部分?/p>

|易有道营收.png

|易有道营收状况

截至2019q??0日止Q网易有道净收入人民?.5亿元Q相?018q同期增?7.7%Q净亏损1.68亿元。网易有?018全年净收入7.3亿元Q相?017全年?.6亿元Q同期增?0.5%。其中,截至2017q和2018q_|易有道分别录得毛利1.6亿元?.2亿元Q净亏损分别?.6亿元?.1亿元

|易有道分业务营?png

|易有道分业务营?/h5>

通过工具cM品聚集用P然后提供q告{在U营销服务曾是|易有道主要获取收入的来源。根据招股书Q?017全年|易有道在线营销服务净收入?.06亿元Q占全部收入?7.1%Q教育业务仅?.50亿元Q占L入的32.9%?br/>

q也曾是许多工具cM品曾l面临的困境。在U教育同Lh好MQ但实则仍然模式沉重Q高速增长的量q不能直接变成学员。周枫曾表示Q在有道词典月活过 6000 万时Q营收主力仍为广告业务,q营收数亿元?/p>

但网易有道扭转了q个困境。根据招股书Q?018全年|易有道教育业务收入?.29亿元Q占L入的58.6%Q超q在U营销服务?.03亿元收入。截?019q??0日止Q网易有道教育业务收入ؓ3.25亿元Q占全部收入?7.4%Q在U营销服务收入?.34亿元Q占全部收入?2.6%?/p>

在线教育是网易有道教育业务获得收入的主要方式Q其中包括有道精品课、网易云译֠和中国大学MOOC。招股书中提刎ͼ2017q?018q和截至2017q??0日和2019q??0日止的六个月内,|易有道在线教育业务净收入分别?.15亿元Q?.29亿元Q?.58亿元?.28亿元Q分别占教育业务L入的U?6.7Q,76.8Q,79.3Q和72.5Q?/p>

除此之外Q截?019q??0日止六个月,|易有道来自其他学习服务的净收入由截?018q??0日止六个月的2930万元增加48.4Q至4350万元Q增长主要来自有道云的销售以及在U教育工L销售。截?019q??0日止六个月,|易有道g净收入?310万元Q相较同期增?64.7Q?nbsp;

相较此前在招股书中体现全面盈利的跟谁学,|易有道的胦报表现ƈ非漂亮。但|易有道也坦a短期内可能遭受更高的净亏损。在招股书中Q网易有道提刎ͼ为实现盈利将l箋扩展在线评Q增加付费h数和q_客单P探烦不同的收入渠道,例如在交互式学习E序中提供更多付费内容和g销售;控制成本和费用?/p>

从网易教育到|易有道Q周枫的K12战役

今年3月,原有|易教育业务事业部品体pdq在|易有道的品体pM。相较网易教育事业部此前定位Q通过产品矩阵构徏从K12到职场终w学习生态。网易有道表现出的则是直接向K12大Dq军?/p>

周枫认ؓQ在U教育最l会落实在教育上Q本质则为最高质量的内容Q从Ҏ上来说这是一个内容生意,而利润会来自规模l济Q高品质+高口?大规模的正向循环闭环。他告诉芥末堆,“聚焦K12的原因是Q需求最密集、家长最上心、用户也最上心Q所以这是最需要去做好产品的领域。?/p>

事实上,有道_֓评营收数据Q也证明了周枫的判断。招股书提到Q?017q?018q和截至2017q??0日和2019q??0日止的六个月内,有道_֓译և收入分别?901万元Q?.84亿元Q?.37亿元?.91亿元Q占|易有道在线教育业务的绝大部分。同Ӟ?018q和2019q上半年Q有道精品课注册人数分别为约930万和1210万;付费学生分别?1.8万和33.8万?/p>

招股书同时提刎ͼ|易有道收购的此前网易教育部分业务,?017q和2018q的l营亏损分别Zh民币5970万元和h民币7800万元?/p>

相较成h领域QK12领域昄拥有更长的用L命周期、更强的用户需求和更多的用hQ而这也正是愈来愈多的玩家加入K12|校战役的主要原因。而在q场战役中,谁能惛_办法获得更多的用P提供l济的模式,便是战役莯的关键?/p>

“在U直播大班课”是陈向东ؓ跟谁学To C之\扑ֈ的答案。而线上双师和在线大班课是|易有道主要打法。芥末堆曑ֈ析过Q网易有道的逻辑为,通过学习APPs作ؓ量池吸Ux量,其转化为“有道精品课”的付费直播评学员Q通过学习型硬件来做线上线下的q接Q最后在整个环节依靠AI技术提供基设施服务?/p>

周枫表示Q有道精品课从之前的双师教学q化Z师教学,卛_Z讲教师、辅D师和AI老师Qƈ有道智能笔攑օ_֓评教学q程之中。他认ؓQ这样可以更多的帮助老师解放双手Q提升教学效率?/p>

招股书中同时提到Q网易有道目前策略重Ҏ吸引更多的年ȝ户和学生Q尤其是K12q龄D늚学生。其中值得注意是,招股着重提Cq儿时代开始抓住用Lln学习需求。或许这正是Q网易有道发布四少儿启蒙品的主要原因Qg长用户周期,通过启蒙产品吸纳更多的低龄用户Ş成用hQ再在合适的时机q行转化?/p>

但不论如何,伴随|易有道t上赴美上市的道路,K12|校大战只会愈演愈烈。腾讯Q2季度财报中甚x刎ͼQ2季度腾讯|络q告收入Zh民币164亿元Q同比增?6%Q增长原因ؓ|络教育行业的广告需求旺季所致。在q场战争中,谁也不会首先攑ּ?/p>

“我们会在K12投入最大的力量。”周枫说?/p>]]><![CDATA[面向d专业人士Qd国知识^台Amboss?000万欧元B轮融资]]>http://www.qfw66.com/N/109961.htmlTue, 01 Oct 2019 09:16:49 +0800techcrunch_final-1.jpg

原文QAmboss, the knowledge platform for medical professionals, scores ?0M Series B
来源QTechCrunch  作者:Steve O'Hear  ~译Q阿? 图源QTechCrunch报道用图

芥末?0?日讯Q近日,德国ȝU技初创公司Amboss宣布获得3000万欧元B轮融资。最初,该公司是一个专为学生打造的学习应用E序Q后来发展成为面向医学专业h士的知识q_?/p>

该轮融资由Partech的增长基金领投,德国风投公司Target Global跟投。现有投资者Cherry Ventures、Wellington Partners和Holtzbrink Digital也参与其中?/p>

Amboss成立?014q_起初是ؓd生推出的学习q_Q之后发展成专ؓd专业人士提供的知识^台。该应用E序?0名医生和40名Y件工E师共同开发?/p>

Amboss联合首席执行官本D_克·霍奇基_Benedikt HochkirchenQ认为:“导致医学知识无法有效应用到实践中的两个Ҏ原因是:ȝ接受的教育方式已l过Ӟȝ获取知识的方式不高效?/p>

他还表示Q现在的教学方式不够重视知识的理解和应用Q仍然要求医学生死记背。Amboss声称Q自家的“智能学习”(smart learningQ技术不仅可以帮助学生在考试中获得高分,q可以提高他们的理解能力Qؓ临床实践奠定基础?/p>

AmbossUͼ其智能应用程序能为医生提供即时和可靠的医学知识,~短ȝ做出临床军_所需的^均时间。它的知识库中包含了每一个病例的最新医疗事实和指南Q能帮助新手ȝ和经验更加丰富的ȝ更快做出临床决策?/p>

此次融资用于加快品在全球的推q,q将重点攑֜国。此外,它还进一步开发品,帮助全科ȝ和专U医生优化日常的临床决策?/p>

 >>声明

本翻译仅作了解之用,q用于学术研究或商业决{。表辑֏能与原文有所差异。如需使用Q请查证原文?/p>]]><![CDATA[2019q教肜y惨况”:q半C市公怺损,钱都d儿了Q]]>http://www.qfw66.com/N/109960.htmlMon, 30 Sep 2019 19:02:36 +08001.JPG

q三分之一教育上市企业净利润下滑Q?019q的教育行业发生了什么?

据亿Ƨ教育筛选出?4家教育上市公司胦报显C,2019q上半年Q共?8家营收实现增长,占比78.4%Q?4家企业净利润实现增长Q占?9.5%?/p>

具体来看Q营收涨q方面实?00%以上增长的只?Ӟ占比9.4%Q营收涨q方面实?0%以上增长?1Ӟ占比41.9%。增长幅度在10%以下?0Ӟ占比13.5%Q营收同比下降的企业p13Ӟ占比17.6%?/p>

净利润斚wQ?019q上半年Q̎面亏损企业共?3Ӟ占比17.6%Q净利润同比涨幅?00%以上p7Ӟ占比9.4%Q净利润同比涨幅?0%以上?0Ӟ占比40.5%。增长幅度较在10%以下?Ӟ占比12.1%Q净利润同比下降的企业共?5Ӟ占比33.8%?/p>

对于企业来说Q或讔R过上市、融资,短时间内集中火力和资源做最重要的事情,会比靠自w一点一Ҏ动发展更加快速。但不论如何Q只有稳步增长的业W数据Q才能真正给市场信心?/p>

三分之一企业净利润下滑

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注:数据来源于同花顺财经Q取最新披露胦报数据,l计q늛全部上市教育企业

据上半年各企业最新披露的财报数据来看Q港股市场教育板块的整体净利润表现比A股市场更好。港股市场教育企业大部分为民办学校和培训市场龙头标的Q这cM业资产更“重”,q营也更E_?/p>

而美股市场在U教育企业偏多,不同企业之间估值差异较大,在线教育企业营收表现依旧不佳?/p>

A股市场教育板块很大一个特征是教育业务大部分都是通过q购重组而来?/strong>q导致媄响部分企业业l表C佳的主要两个原因集中体现在:一是,此前部分跨界q购的公司计提了大部分商誉减|二是Qƈ购重l之后,部分公司开始聚焦发展教育业务,原本业务逐渐剥离的过E中Q业l受到媄响?/p>

具体来看Q不同赛道的发展特点和未来发展重心又各不相同?/p>

下半q如何发力,各赛道情况不一

  • K12教培关键词:下沉、坪?/strong>

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教培行业未来q将高速增长,行业也会更加集中Q更加规范。从几家典型的K12教培机构2019上半q的财务数据来看Q营收虽攄但依旧稳健,校区扩张速度更是没有丝毫放慢脚步的迹象。即使政{收紧,但对于经营管理模式成熟的头部企业来说Q接下来几年对于下沉市场的抢夺更加激烈?/p>

从上半年几家企业的成l和未来规划来看Q今qK12教培发展有以下几个特点:

一是,下沉?/strong>

对下一步规划,好未来表明要q一步覆盖新的城市。即使目前已l拥有上千家教学中心的新东方也在财报中表C,l往低线城市和偏q城市扩张?/p>

从朴新第二季度胦报数据中看,其下沉市场的份额有明昑֢加。可以看刎ͼ无论是朴新l通过收购学校向“下”圈圎ͼq是像瑞思这样以特许l营的模式往外扩张,K12译֤培训已经开始向“下”加码了?/p>

_N教育认ؓQ下沉城市渗透率有利于运营成本结构更健康Qƈ能生更高的投资回报率,加速渗透到二三U城市势不可挡?/p>

而就全国市场的水qx看,一U城市和二三U及以下城市消费升阶段不同Q对于教育的需求感知不一。如何将企业自n优势与下沉城市教育需求y妙结合,是打开下沉通道的关键?/p>

二是Q线上线下融合加速?/strong>

今年暑假的K12|校大战Q极大分了U下培训机构的流量。新的竞争环境,对线下教Ҏ构如何拥抱“线上”提Z新的要求。线上吸引流量的主要原因之一是名师Q对此,C方和好未来都l战略性的加深对双师模式的探烦和投资。精锐将通过一对一、小班、个性化三种模式补充在线评Q朴C在加快在U学校的?/p>

除此之外Q线上?4时随问随答”等服务模式也对U下教培机构带来影响。新东方Q线上线下一P可以通过使用标准化,模块化,pȝ化的操作程来提高效率。朴C会q一步探索OMO模式Q通过U上全面赋能U下?/p>

三是Q投资依旧会是重要补充?/strong>

管朴新表示Qؓ应对环境变化Q放慢了dq底交易的收购步伐,但会l箋收购新学校的计划。精锐教育也成立?T基金会”,加大对大数据分析和AI人工技术的投资。瑞思表C,会围绕核心产品q行投资Q寻找能够赋能的标的?/p>

反观上市的K12在线教育企业Q依然处在盈利困境。在U教育企业亏损问题一直存在,管跟谁学此ơ实现营收增长超400%Q实际上Q去q同期,跟谁学也是处在亏损。?1Talk净亏损情况更是赯v伏伏Q未来是否能保持q样的增镉K度Q还有待观察?/p>

  • 教育信息化关键词Q渠道?G

微信囄_20190930142256.jpg

据胦报数据显C,2019q上半年几家h代表性的教育信息化企业业l量U相伹{v初,几家企业都是以ƈ购的方式入局教育Q教育业务发展一直比较稳定。从上图来看Q拓l信息在研发斚w的投入最大?/p>

中小学教育信息化是公共教育胦政支持的千亿U教育市场。然而,全国各省、自d、直辖市学生规模和经发展水q_在明昑ַ异。政{和地区差异Q在教育信息化企业发展特点上也尤为明显?/p>

政策斚wQ众企业紧紧围绕教育信息化政{开展业务?/strong>佛_教育斚wUͼ随着国家W二轮标准化考点的推q,教育考试信息化行业市场需求增加,佛_智慧招考系列品收入快速增加,q称在新一轮标准化考点的徏设要求下Q企业积极开发的内容主要集中在一个^台和四大子系l?/p>

而在区域的教育信息化2.0智慧校园下,智慧教育软g+g业务也稳健增ѝ全通教育方面,则围l?019q“国培计划”,l以低重心、؜合式、高标准的要求开展国埚w目?/p>

渠道斚w——各个地区都是必争之?/strong>。l深耕已l切q去的渠道对于教育信息化企业非常重要。具体来看,每家公司重点推广的省份各有不同?/p>

比如Q佳发渠道重点在重庆、贵州、山ѝ河南等地。拓l在现有湖南市场基础上,新开辟了沛_、山东、重庆三大市场。无论是以省U^台承建切入,q是与当地相关通讯企业合作Q对于企业下一步重要的工作是省各个城市学校的下沉?/p>

打通渠道的另一个表现在于,与大企业合作?/strong>佛_信息在上半年成ؓ了河南联通新兴ICT教育行业l合解决Ҏ合作伙伴?019q浙江联通第二批创新业务合作伙伴Q智慧城?智慧教育专业Q、中国电信河南公?019q政企品合作伙_q与江a市政府合作在江a市投资徏䏀川西北区域智慧教育产业园总部基地目”,qؓ佛_未来开展其它业务打下基。拓l公怸华ؓ公有云相关业务合作,也一h下多个项目?/p>

研发斚wQ企业技术的发力势和方向紧跟新潮流?GQAI{概念在教育信息化公司开始普遍受到重视,q成为接下来的主要方向?/p>

  • 早幼教领域关键词Q中台徏设、{?/strong>

微信囄_20190930142259.jpg

受到q儿园政{媄响,威创股䆾业WE有下滑。反观美吉姆Q在l过q购重组后,业W增长明显Q商誉翻了近10倍,理费用也随营收动。不同的业务在政{环境下表现截然不同?/p>

整体来看q教领域上半q的表现Q大多数企业业务增长攄甚至略微下降。威创股份处在{型期Q儿童成长^C务营业收入和营业毛利出现一定程度下滑;和晶U技的营收也在放慢?/p>

Z应对市场环境变化Q行业都在积极{型?/p>

首先Q各企业UL布局“中台徏䏀,应对业务转型升。威创股份在财报中披Ԍ调整组l结构,打造“大中台”,Z务{型升U做好铺垫;和晶U技则l加强“智慧树”幼教云q_的布局Q将渠道、品、数据方面结合,摸烦整套q儿教学监督、管理、教学方法提升方面的解决ҎQ将程标准化;吉姆方面则持箋优化q更新课E体p,内部管理效能、成本控制、h才梯队徏设标准化Qؓ业务扩张提供坚实的基?/p>

其次Q强化原有业?/strong>。美吉姆“教?刉业”作为未来经营战略方向。在重点发展早教业务的同Ӟ和晶U技以“智慧生zZؓ业务聚焦领域Q围l物联网产业、教育业进行业务布局?/p>

威创股䆾更好应对市场环境变化Qƈ努力探烦儿童成长q_的潜在发展机遇,通过Ҏ研、供应链、信息化{团队和各部门融合,推动q教子公司整合?/p>

再是Q下?/strong>。美吉姆宣称Q未来,持箋在一、二U城市持l进行门店加密,增强规模效应Q另一斚wQ加快在三四U城市下沉,布局I白市场Q其标准化的加盟理体系保了单店复制能力。威创股份则加紧与国有资本战略合作,业基金工作持l推q,往“下”布局?/p>

  • 职业教育关键词:拓品cR扩业务

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职业教育上市企业业务cd各不相同。细分领域众多,但对于单个领域来_市场发展I间有限。从几家企业战略规划上看Q拓品类臛_重要?/p>

用户生命周期短,围绕目标人群拓品cL为各企业的重要战略?/strong>东方教育U计划l扩大业务,使课E更加多样化Q以应对行业势和市场需求,比如东方教育在新的领域如美容业、h工智能及ȝ保健{服务行业,以及新经的职业技能教育市行开发,把握市场机遇。同P中公教育主要的受众群体在18岁及以上的大学生、在职h士等Q其计划围l考研、IT、胦l等赛道U战略新品类q行更大规模的投资?/p>

相比U上职业教育的轻模式Q传l职业教育以U下ZQ重资投入Q回报周期长。中国东Ҏ育校区徏讑։期投入巨大,不动产资产占比较高,拓品cd讑ƈ非易事?/p>

l语

?8q底至今Q教育行业发生了很大的变化。在《中华h民共和国民办教育促进法实施条例(修订E)Q送审E)》落地前Q面Ҏ来的不确定性,许多企业UL转型。寻求变化的q程中,也伴随着늗?/p>

  • 发力在线业务Q好未来q来上市之后首次亏损?/p>

  • 受政{媄响,威创股䆾教育业务q来转型늗?/p>

  • 辑ֆU技财报q迟未发Q股价一跌再跌?/p>

  • 朴新教育今年上半q曾暴跌21.56%Q创上市以来最大跌q?/p>

  • 部分企业非教育业务重回战略地位,以求整体业务E_?/p>

  • 教育信息化企业增长放~,瓉昄?/p>

上半q的试与调整或许在下半q会有收获与l果Q政{虽然不是唯一的媄响方面,但却实实在在影响着教育企业的经营。在震荡波动中艰隑։行,或许是教肜y逆周期”的另一个体现?/p>

本文转蝲自“亿Ƨ网”,作者苏q。文章ؓ作者独立观点,不代表芥末堆立场Q{载请联系原作者?/p>]]><![CDATA[“我的好朋友是个机器人”]]>http://www.qfw66.com/N/109948.htmlMon, 30 Sep 2019 16:08:15 +0800屏幕快照 2019-09-29 下午7.15.58.png

囄来源Qunsplash

万万没想刎ͼ最q的朋友圈爆Ƒֱ然是q样一条广告:

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有评Q“对技术发展的焦虑Q你不是一个h。在q条下面扑ֈl织了。?/p>

q幼儿园朋友都在学~程、搭机器ZQ你q不会敲代码Q可是,看到现在的孩子娴熟地使用各种讑֤Q也时常不知道这到底是好q是坏?/p>

?1世纪的hcd崽,遇见风口上的AI

当我们把儿童和AI摆在一P能看Z者之间的微妙联结Q就自n的状态而言Q他们都处在飞速发展和q化的快车道Q而在更大的参照系中,与成人和下一代h工智能相比,他们都尚处在智力和能力发展的初步阶段Q前途充满未知的可能性?/p>

二者的兌不止于此。现在,机器学习正在从儿童的技能习得过E中获得灉|。“与其模拟一个成人大脑,不如先试着模仿孩子”,艾u·囄?950q先知般为AI研究开辟的方向Q今天正在被付诸行动?/p>

屏幕快照 2019-09-29 下午6.56.58.png

反过来,愈益普遍的AI也对q儿成长产生了前所未有的媄响。今q三月,计算机科学家吴恩辑֜庆祝奛_Nova出生的公开信中写道Q?strong>“Nova可以是W一代AI原住民,她和她的同龄人的成长q程理所当然地被语音控制讑֤、自动评分的家庭作业、定制新L送、面部识别和前所未有的AI自动化等环绕。?/strong>

毫不夸张地讲Q这代儿童正在被技术哺育成人?/p>

  • 你好哇,机器?br/>

那么Q孩子与AI之间的交是如何q行的呢Q?/p>

2017q_MIT媒体实验室邀?6个孩子做了一ZhZ动实验。这?-10岁的孩子轮流d一机器h朋友——亚马逊音(Amazon AlexaQ、谷歌音(Google HomeQ、Cozmo机器ZJulie聊天机器人——接触,对话Q做游戏Q研Ih员随后通过问卷和访谈的形式攉孩子们的“交友体验”?/p>

虽然机器们有时听不懂Q但M上大家一h快玩耍不成问题?strong>孩子们对AI讑֤的评价多数是“友善且可信赖”,甚至q“挺聪明”?/strong>九岁半的Mia和谷歌音切了一会儿Q说Q“它 (h音箱)可能已经和我一栯明了Q因为我们对一些我已经知道的事情讨Z好几个回合。?/p>

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机器q泛好评

随着跟机器朋友们来熟悉,交流的“尺度”变大了——孩子们开始试探它们的边界?/strong>一个六岁的女孩对h音箱_“我可以吃了你吗Q”另一个小朋友举v手:“AlexaQ你看我拿的是哪U坚??/p>

  • 带娃/陪玩/批作业…万能的AIQ?/p>

记得2000q出_电视q告上有一只毛l绒、会走\会说话的玩具狗,堪称那一代孩子的童年梦想C物之一Q也几乎是笔者对“智能玩具”最初的记忆。彼Ӟq样的玩具可能是一只宠物狗的替代,可能是小伙伴之间的炫耀和谈资,也可能是独生孩Ơ缺的成镉K伴?/p>

而如今,市面上的各种AI玩具和智能辅助设备层ZIP它们对今天的孩又意味着什么呢Q?

孩子一出生QAI保姆先跟上?

2016q_经U学家Vivienne Ming与妻子共同设计了一ƾ辅助育儿的AI应用MUSEQ?strong>藉由父母攉儿童的行为数据和日常表现Qؓq童定制一份独家养成计划?/strong>Ming_他们的目标是“培L好的人”。“‘更好’不是说要成Z{生或天才,而是l孩子创造更多自我实现的Z”?/p>

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q入语言和技能学习期QAI玩具也不能少?/p>

比如早教机器人、智能音q至Siri。有l济学家提出Q?strong>支持AI教育玩具的普及是发展中国家羃与发达国家之间教育鸿沟的重要方?/strong>。不q,2017q_德国互联|监部门将风靡外的“凯拉”智能娃娃列为“非法监听装|”,q要求已购买的家长将光毁。原因是q款玩具?strong>可能遭别有用心之人利用,늊使用者隐U?/strong>”?/p>

C上学的年U,AI辅助教育更是处处可见。比如用聊天机器人学外语Q我国某教育辅导机构也开始用AI批作业。专门针对h工智能的技术教育渐成势_满大街的儿~程培训班提醒着安们“再不上车就要输在v跑线了”。但研究人员说了Q?strong>除了教孩子写代码、了解AI的运行原理之外,更要让他们明白hcdAI之间的分别,知晓人类控制和掌握AI技术的信心?/strong>

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机器人是哪个TAQ?br/>

各位请听题:你准备送小朋友一个AI机器人,那么你要怎么跟孩子介lTA呢?

AQ“TA不是人,你随便玩Q别弄坏了就行。?/p>

BQ“TA是hcȝ好朋友,你要爱护、尊重TA哦。?nbsp;

如果与机器共处是未来的必Ӟ那么AI该以一个怎样的n份出现在孩子的世界中Q是工具、宠物还是朋友或家hQ?/strong>

在孩子眼中,也许q种区别本是不存在的?/p>

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早在2007的一研I中Q加州大学的研究人员l过长达六个月的观察实验发现Q?strong>18-24个月的婴儿对机器人的互动反应跟对人类伙伴的互动反应ƈ无二致?/strong>W者也曑֐一位外国朋友说P自己?岁的奛_会自然地向谷歌音p问时间和天气Q而且M忘加一句礼貌的“please”。他很惊Ӟ“我们从来没有教q她Q她跟音对话的时候仿佛对面就是一个h。”研I还发现Q?strong>在孩子与机器人的交流中,同样存在“镜像效应”——孩子会Ҏ机器人的反应形成对自我的评h?/strong>

但机器h模糊的n份界定势必会引发认知上的混ؕ。就像在MIT的实验中Q孩子们不知道该用“他”还是“她”来指代机器人:“我真的不知道该怎么U呼TAQCozmoQ。‘Cozmo’像一个男孩的名字Q但是吧Q你也可以用男孩的名字来U呼奛_。?/p>

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CozmoQ一个有表情、有“个性”的机器?/h5>

加州理工大学的心理学教授Jennifer Jipson 也认为,帮助孩子理解“AI是谁”是必须的:“孩子们知道机器人没有生命、不吃饭、不睡觉Q也不用呼吸或繁D,但与此同Ӟ他们可能会认Z机器Z思考、懂情感、具备感官能力。?/strong>

《华街日报》ؓ此专门提Z安在AI时代的七条“育儿指南”,W一条就旗帜鲜明地反对将AI人格化,d在提到机器h时用代词“它”?/strong>其余六条分别是:

  • 对AI带来的好处表现出U极的态度?/p>

  • 鼓励孩子L索一台机器h的制造过E?/p>

  • 向孩子解释,AI讑֤的“智能”来自h本n?/p>

  • 避免让孩子接触“越界”的AI玩具Q比如声U自己是“孩子最好的朋友”的那种?/p>

  • 引导孩子们思考AI设计的道徯范,比如机器人在赢得比赛后应该如何表现?/p>

  • 对从AI玩具和设备收到的信息Q鼓励孩子对其真假持怀疑态度?/p>

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x未来Q小学生人手一本《与AI相处?0条法则》或者《AI伙伴修炼手册》似乎ƈ不荒唐,甚至《与机器Z友:从入门到_?fang)?qi)》携手《hZ往心理学》走q大学课堂,也可以期待一下?

人机交互会媄响h际交吗Q?br/>

我们正亲历一个AI跑步前进的时代,谈及技术每每让人细思恐极。有人开始担忧:l常跟机器h对话Q小孩会丧失人际沟通的能力吗?

心理学家叶壮对这个问题的回答是:惛_多。“孩子们学语aQ是ZC交Q而当下的人工Q是q远不能满C交中的心理需求的?strong>因ؓ真实的社交,不可能是一问一{,不可能是有一说一Q不可能是坦诚相待。?/strong>

的确Q就AI目前“h工智障”别的发展状况Q这L思虑昑־q于前了?/p>

屏幕快照 2019-09-29 下午6.58.16.png ZZ播与C交之所以可能,是因为多个主体可以分享共通的的意义空_既有对语a和文字符LpQ也有相q的生活l验与文化语境?strong>吐字发音很容易,“聊得来”却从来可遇而不可求Q“会说话”也是一门考验双商的艺术,“相互理解”更是堪U奢侈?/strong>那么Q在交流qg事上Q机器h真的行吗Q?/p>

MIT的研I者发玎ͼ交流中的三个关键指标会媄响孩子对机器人的评hQ?strong>一是机器的声音Q比如节奏、韵律和表达逻辑是否_拟hQ二是互动反应,比如机器是否有情l的输出和反馈;三是其语a理解能力的高下?/strong>而这三点Q也是当下h工智能的短板?/p>

国作家S.I.早川在《行动的语言》一书中提出“语a抽象阶梯”这一概念Q所有的语言都存在于阶梯上。最概括或抽象的语言或概念在阶梯的顶端,而最具体、最明确的话语则在阶梯的底部。对AI来说Q它们的理解力目前还处在q梯子的底端,即直来直ȝ“问什么说什么”?/p>

机器人擅镉K{,却无法“交”;_于计算Q但~Z“常识”。我们话语中的“言外之意”和“u外之音”,AI难以企及Q至于h心中那些J芜的情感和微妙的L澜,更是只有自己知晓?/strong> 屏幕快照 2019-09-29 下午6.58.28.png

当然Q技术发展有它自w的逻辑Q我们无法站在当下洞见未来。不妨稳住,然后静观其变。以人类有限的与技术打交道的经验来看,AI既非乌托邦,亦不是巴别塔?strong>人机交互不会是对人际交流的全盘替代,而更像一U强化与延?/strong>面对会说话的AIQ笔者倒愿意秉持着《对I说》中那种诗意的悲观:交流注定充满沟壑。“交是一U没有保证的冒险。凭借符号去建立联系的Q何尝试,都是一博,无论其发生的规模是大q是。?/strong>

毕竟Q在q群AI世代真正长大之前Q直ChcMAI实现无障会话那天,没有一个h知道{案?/p>

参考资?
1.“Hey Google is it OK if I eat you??Initial Explorations in Child-Agent InteractionQMIT Media LabQ?017.
2.https://www.wsj.com/articles/why-kids-should-call-the-robot-it-11566811801
3.https://qz.com/1227955/muse-an-ai-powered-parenting-bot-wants-to-help-parents-help-their-children-succeed/
4.https://medium.com/eliza-effect/science-fiction-movie-trailers-and-youtube-videos-i-use-to-help-kids-understand-artificial-38a6c08d4652
5. https://mp.weixin.qq.com/s/wTtPXIhoFYqOekEbS6GeOg

本文转自微信公众号“全媒派”。原标题《“我的好朋友是个机器人”: 人机交互会媄响孩童的人际交流吗?》文章ؓ作者独立观点,不代表芥末堆立场Q{载请联系原作者?/p>]]><![CDATA[LTOB端的普睿奇在U外教获2000万天使轮融资]]>http://www.qfw66.com/N/109958.htmlMon, 30 Sep 2019 14:23:08 +0800屏幕快照 2019-09-30 下午2.12.15.png

普睿奇在U外教官|?br/>

芥末??0日讯Q近日,普睿奇在U外教宣布完?000万元天轮融资,本轮融资的投资方Z软国际个人投资者、育z资本?/p>

据了解,普睿奇在U外教成立于2018q?月,是一家致力于?-14岁的中国学生提供在线外教服务的科技公司Q目前主要业务以_֓班译֒在线外教双师译֠ZQ同时提供游学和留学咨询{服务。目前,普睿奇在U在中国北京和加拿大多u多设有办公室及团队,主要以加拿大本土师资Zؓ中国传统教育机构、学校提供在U外教双师课堂服务。同Ӟ其位于多伦多的Rorixwell分公怸Coventry公司合作Q在中国大陆推广OnTESOL目?/p>

据公司官|介l,普睿奇双师课堂将Ҏ机构、学校自w的评体系q行匚w。即可直接套?nbsp;机构、学校的教材、体p,亦可 个性化定制 适合自n需求的教材、体p,致力于ؓ合作伙伴提供最W合学生情况、教学要求的评体系?/p>

而精品小班课可?~4人结伴式组学习Q固定上课时_固定上课老师Q固定学习伙_采用阅读l本Reading A-Z和Oxford Reading Tree 两套原版ȝ?/p>

据悉Q普睿奇着重发展双师模式,团队表示Q“对于教Ԍ我们所有的创始人理解都是孤阴不生,孤阳不长——纯U上烧钱获客太难持久Q效果无法保证,规模不经;U线下发展,无法利用U技技术,U上优秀师资Q达成整体教学效果”,同时又能够通过技术便利减学校的成本Qؓ学生提供优秀的外教授课体验。该公司联合创始人兼总裁张华表示Q“未来还会考虑OMO模式Q收购线下合作伙伴”?/p>

普睿奇在U外教团队对媒体表示Q公司未来主要重心将攑֜TOB端,为线下机构提供技术和教学教研斚w的输出,同时提供高质量北在U外教。据了解Q普睿奇目前拥有加拿大多伦多基地和加拿大哈利法克斯两大外教基地?/p>

通过外教基地Q负责老师招募、筛选、培训。据官网介绍Q该公司对外教招聘有三大要求Q?00%北美外教Q纯正发韟?00% 本科及以上学历教育背景以?00% 3q以上ESL教学l验。该公司已拥有加拿大和英国全职外?00多hQ兼职外?00余h?/p>

据团队介l,本轮融资主要用于教研教学团队及多u多外教基地适当扩张Q持l改q教研教学及教务的服务质量。此外,公司在南京l徏营销中心。同时和华ؓ云一P用技术打品?/p>

据了解,该公司在团队成员l成上除张华外,q包括创始h钱洪在中软国际Q职十余年Q联合创始h、首席运营官王卓在英国工作生z?q_回国后曾p于外企h力资源咨询公司、IT技术服务上市企业等Q同在中软国际Q职十余年Q联合创始h、品研发ȝ王辉宇,曾Q职与专业出版C、外语教学与研究出版Cְ儿分C公司Q在青少儿英语教学及教育产品开发方面有着丰富的经验?/p>]]><![CDATA[早教机构遭遇困境Q下沉市场是未来增长点?]]>http://www.qfw66.com/N/109945.htmlMon, 30 Sep 2019 13:34:14 +0800屏幕快照 2019-09-29 下午6.41.10.png

囄来源Qunsplash

在获客成本日益高涨、一二线城市量U利消失D尽的今天,下沉市场成ؓ了早教机构增长红利的另一个选择之一。据2018q《中国早教蓝皮书》数据显C,一U城市早教机构数量占比达?5.1%Q而北上广深Mh口仅为全国h口的5%Q一U城市h均早教中心的数量是全国^均水q的三倍。表明二三四U城市早教机构数量缺口颇大。谁在低U城市抢先占领市场,谁就可以H出重围?/p>

北上q市营成本高于低U城?/h3>

随着居民生活水^的提高,家庭对育儿的需求也在不断的变化着Q早教低龄化势凸显Q目前,优质早教机构多集中在一二线城市Q但北上q市营成本高Q生存艰难?

一U城市的课时费用高于二、三U城市,外品牌收费高于本土品牌?/strong>通常课时单h?00~300元区间内Q也有个别中资早教机构每课时收费低于100元。如在客单h上美吉姆、金宝贝介于250~300?节,悦宝园ؓ200~250/节,一般早教机构会有不同课时数量的译֌供选择Q有折扣或者赠译Ş式的促销。但具体h也会随课E内容和地理位置有所变化Q针对不同年龄段的课时费用也不尽相同?/p>

同样店面的租金和装修费取决于当地市场Q一、二U城市和低线城市间差别较大?/strong>早教中心的加盟费用通常?0~60万元_5q有效,不同品牌的加盟费用不相同,且一、二U城市加盟费用高于低U城市。而一U城市的早教中心一般分布在客流量较大的商业l合体中Q房U压力较大,人员成本也高?/p>

上v市妇联表C,托育机构的房U和人力成本两项支出已占q营L本的70%-80%以上Q开办前两年亏损情况较常见,一?-5q后才盈利,产出投入比和利润率较低。运营闭门、跑路极影响口碑Q在早教领域Q品牌口更是决定一个早教中心生ȝ重要杠杆?

与教培行业其他赛道相比,早教中心客户生命周期短、获客成本高、消课时间长、场地费用高Q早教中心的q营门槛更高QQ何运营过E中的失误都有可能出现金链断裂,机构关门情况?nbsp;

早教机构从直营到加盟q行发展

一直以来早教机构早已将q锁l营作ؓ其跑马圈地、提高市Z额、推q品牌主规模化手段之一。多数机构采用的是加?直营q行发展Q?strong>直营模式是公司对分店hl对控制权,主要收益来源于门店对参培客户征收的参培费用。直营店需要公司在前期承担较大投入Q包括场地、装修、教材教兗师资招聘、广告营销{,成本回笼旉臛_需?q?/p>

直营是大资本通过吞ƈ、兼q或独资{途径Q发展壮大自w实力和规模的一UŞ式。简a之,直营意味着“重投入、重渠道、重理”,在复制另一个自己?

加盟模式Q特许加盟)则是是指"拥有注册商标、企业标志、专利、专有技术等l营资源的企业,以合同Ş式将其拥有的l营资源许可其他l营者用,被特思h按照合同U定在统一的经营模式下开展经营,q向特许人支付特许经营费用的l营zd。加盟费用的收取方式一般可以分Zơ性缴U_持箋性缴U两U?strong>在整个运营的q程中是集中优势资源借力扩张Q跑马圈圎ͼ和别Z起合作复制另一自己Q以轻资产模式运营,有效降低l营风险?/strong>

金宝贝在2003q进入中国市场,吉姆则?009q进入,目前分别在国内门店达?00家?00Ӟq类国际q锁早教机构均采取“直?加盟”模式,当然也包括国内的知名早教机构东方爱婴、新爱婴{品牌?/p>

据悉Q金宝贝和美吉姆客单仯高、单店会员h数较多,因此一二线城市门店占比较高。对于下沉市场,据美吉姆2019上半q胦报显C,一二线城市销售规模同比增?0.49%Q三、四U城市销售规模同比增?4.44%Q低U城市增长是一二城市的两倍,未来在mZ二线城市基础上,战略规划是l下沉?/p>

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随着政策明朗、资本加?-3岁日托行业正成ؓ吸睛热点Q部分早教机构开办托班。本土品牌因加盟费和权益金相对较,理相对“松”,门店主要集中在三U及以下城市Q二U城市门店数量占比在60%以下。而优于当地的传统的早教服务以及极具吸引力的h|下沉后的早教机构在新的市场里更能大展拌?/p>

本文转蝲自微信公众号“幼教观察”,文章Z者独立观点,不代表芥末堆立场Q{载请联系原作者?br/>

]]><![CDATA[政策利好Q教育部{十一部门Q鼓q会力量D办在U教育机构]]>http://www.qfw66.com/N/109953.htmlMon, 30 Sep 2019 12:03:30 +08001548200118124086.jpg

囄来源Q网l?/h5>

芥末?9?0?子航 报道

今日Q教育部、中央网信办、国家发展改革委{十一部门发布《关于促q在U教育健康发展的指导意见》?/p>

随着互联|技术的发展Q在U教育作ZU新兴教育模式也愈来愈受到政{关注。今q?月,教育部会同中央网信办、工业和信息化部{部门发布《关于规范校外线上培训的实施意见》,专门针对校外U上培训zd的提出监措施?/p>

与此前不同,本次发布的《指导意见》则是针Ҏq泛意义上的在线教育提出更多鼓励和促q措施。《指导意见》提出,目标?020q_在线教育的基设施水^大幅提升Q互联网、大数据、h工智能等C信息技术在教育领域的应用更加广泛,在线教育模式更加完善?/p>

利好Q鼓q会力量D办在U教育机构,参与在线教育基础设施

本次《指导意见》明提出,鼓励C会力量丑֊在线教育机构Q支持互联网企业与在U教育机构深度合?/strong>Q综合运用大数据分析、云计算{手D,充分挖掘新兴教育需求,大力发展化、交互式在线教育模式Q增强在U教育体验感?/p>

q是为数不多直接指出Q鼓q会力量D办在U教育机构的政策条文。事实上Q自今年国务院印发“职教二十条”以来,来多的教育政{开始强调社会力量参与教育领域重要性,q在从政{支持、落地扶持等斚wl予企业实际支持?/p>

由此可见Q本ơ《指导意见》的印发可能ؓK12在线教育、MOOCq_、在U职业教育等带来更多的机遇?/p>

《指导意见》中提到Q将针对退役军人、新型职业农民、农民工{不同群体的教育需求,研发评包、课件包和资源包Q徏设一扚w识评、五分钟评、全媒体数字教材评、“三农”特色课E等专项共徏׃n评Q提高教育供l精准度?/p>

此外Q《指导意见》还具体指出Q鼓q会力量参与在U教育基设施和运营管理,提供专业化服务。这同样ؓ教育信息化公总带来极大利好?/p>

评Q支持学校将在线评U_教育教学体系

《指导意见》提刎ͼ鼓励学校通过国家数字教育资源公共服务体系Q加大在U教育资源研发和׃n力度Q扩大名校名师网l课堂等教学资源的辐面。支持学校研I制定具体办法,符合条件的在线评U_教育教学体系。其中,高校应保证纳入高{学历教育的在线评质量不低于本校原有的面授评?/p>

自诞生vQ在U教育便h打破教育资源不均衡的功能。而随着MOOCq_{在U教育^台的发展Q在U教育的形式和内容也在相应地丰富。本ơ《指对{意见的提出进一步ؓ公立学校使用在线评打开H口Q也为提供在U教育内容的公司们带来相应的机遇?/p>

在培育优质在U教育资源方面,《指导意见》明,实施“教育大资源׃n计划”,汇聚互联|教学、科研、文化资源,拓展完善国家数字教育资源公共服务体系。徏设一扚w质量在线教育评Q探索学习成果认证和学分U篏转换制度?/p>

在职业教育方面,《指导意见》也提出鼓励在线教育企业在职业院校、普通高校徏立研发机构和实验中心Q促q科研与教学实现良性互动。加强智能教学助手、h工智能(AIQ教师等新技术在教育领域的应用,推动教育模式变革?/p>

同时Q《指导意见》还鼓励职业院校、普通高校结合社会需要和办学特色Q加Zh工智能、物联网、大数据、网l安全等相关专业Q大力推q“互联网+”“智?”教育教学改革,促进学科交叉融合Q培dU教育行业发展各cL需人才?/p>

具体措施包括Q鼓׃业与职业院校、普通高校搭建在U教育创Ch才培d地和供需Ҏq_Q推动互联网与教育行业h才的双向动Q培训一批会技术、懂教育的高水^从业人员?/p>

《指导意见》列出具体目标,?022q_培训10000名中学校长?0000名中学教师?000名职业院校校ѝ?000名职业院校教师,实现信息化教与学应用覆盖全体师生?/p>

?022q_推出3000门国家精品在U开放课E?000个国家虚拟仿真实验教学项目,6000门左叛_家?0000门左右省U线上线下高{教育一课E?0000堂基教育C课?000堂职业教育示范课?00堂l教育示范课?/p>

《指导意见》还提出Q支持面向深度困地区开发英语、数学及韟뀁体、美{在U教育资源,补齐教育基本公共服务短板?/p>

扶持Q鼓励银行等金融机构开发符合在U教育特点的金融产品

《指导意见》中q明提出徏立规范化准入体系?/p>

其中包括Q徏立健全在U教育资源的备案审查制度Q制定在U教育准入负面清单,允许各类M依法q等q入未纳入负面清单管理的领域Q对负面清单适时动态调_按照国家有关规定Q规范面向中学生利用互联网技术实施的学科cL外线上培训活动?/p>

在具体支持方面,《指导意见》提出,各地完善政府购买优质在线教育资源与服务的相关制度Q将在线教育资源与服务纳入地Ҏ府购买服务指导性目录。统{利用现有资金渠道,加强在线教育q_与示范应用?/p>

同时Q《指导意见》提出,鼓励银行{金融机构开发符合在U教育特点的金融产品。利用创业投资基金、天使投资及资本市场融资{多U渠道;q支持符合条件的在线教育企业发行“双创”专债务融资工具、创新创业公司债券?/p>

基础设施也是本次《指导意见》中的重要部分。其要求Q到2022q实现所有学校接入快速稳定的互联|。具体包括,抓住W五代移动通信技术(5GQ商用契机,加快推动物联|、云计算、虚拟现实等技术在教育领域的规模化应用?/p>]]><![CDATA[在线教育牉|gQ一场各取所需的抱团取暖]]>http://www.qfw66.com/N/109244.htmlMon, 30 Sep 2019 11:47:11 +0800图虫创意-458806179253715289.jpg

囄来源Q图虫创?br/>

芥末?阉K?9?0?报道

2019q暑期大战刚刚结束,各大K12在线机构不计成本研R营销Q让人看到流量的重要和昂c但对于在线教育来说Q流量成本居高不下,开辟新的用户增长\径成了在U教育企业的CQ务,用户哪里找?

和硬件厂商合作出教育智能硬件似乎是解决之道。编E猫、VIPKID、ABCmouse{一批在U教育企业都曑ְ试和g厂商合作?/p>

合作逻辑不难理解。对在线企业来说Q硬件有助于切入新的应用场景Q挖掘潜在的用户体。对g厂商而言Q和在线教育企业也是一W划的买卖Q在U教育企业普遍规模大、品牌知名度高,q能弥补自n在内容上的短ѝ而对用户来说Q多Lg形态,则能改善以PC和^板ؓȝ单一产品交互体验?/p>

l想之下Q在U教育企业牵手硬件厂商,无论是对合作双方Q还是对用户都极为友好。事实果真如此吗Q在芥末堆走访过E中Q看好合作的企业不少Q但其中的“坑”也值得警惕?/p>

各取所需Q牵手合?/h3>

大多数硬件厂商技术基因明显,天然~Z内容优势Q在同质化现象和技术壁垒ƈ不明昄情况下,g厂商的利润空间狭H。因此,扩充内容和提升品牌曝光度成了g厂商的“刚需”?/p>

以机器hZQ市面上机器人竞争激烈,价位高的机器人反而处境尴。深圛_机器人创意ȝ陆达康向芥末堆表C,“有些厂商直接在展会上送几十块的机器hQ家长会疑惑Qؓ什么同样都是机器hQ你卖一两千Q别人可以直接送。?/p>

因此Q内容能为高端机器h带来差异化的竞争力。但自徏内容团队产出周期长,人力人本高,对小型硬件厂商来说性h比不高,牉|内容合作Ҏ了大多数g厂商的首选。以勇艺达ؓ例,儿童内容品牌宝宝巴士、音频类q_喜马拉雅、蜻蜓FM、动dIP猪佩奇都是其合作对象,内容合作方共?0-40多家?/p>

除了内容需求,在线教育企业自带的品牌和量属性,也是部分g厂商亟需的资源?/p>

西U技此前曑֒VIPKID、编E猫{在U明星企业谈q合作,他表C,除了g产品零售本n能带来收入外Q和在线教育企业合作有利于硬件厂商的品牌形象。例如在U企业发布会上的推广、线上线下的宣传。另外,合作本n也能带来资源|换的机会,q些都是g厂商~Z且看重的?/p>

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囄来源Q摄囄

对于在线教育企业来说Q和g厂商的合作的原因更简单直接——给U上导流和拓宽用场景?/p>

相对在线教育企业Q硬件厂商的渠道资源qKQ如果硬件厂商和在线企业的用户重叠度高,渠道的用戯{化率也就有了更大的可能?/p>

目前Q勇正在和腾讯旗下的ABCmouse达成合作。双方合作的机器Z后将主要在勇拥有的渠道售卖,包括机场、书店、地区性的大型l销商、母婴店和玩具店。硬件厂商的渠道资源Q对资源主要集中在一二线城市的在U教育企业而言Q可扩大在三四五U城市的知名度?/p>

基因不同Q合作难?/h3>

合作的好处很多,不过现有的合作方式大都“简单粗暴”?/p>

最单的一U是内容Ҏ权给g方,内容直接植入到硬Ӟq类内容提供方包括儿童内Ҏ、在UK频^台、出版社{机构?/p>

另一U方式则是脓牌定制生产,在U内容移植到除了qx和PC之外的新的硬件种cMQ例如可I戴装备、机器h、故事机、点L和翻译装备等。例如励步英语和ROOBO推出的小步儿童英语机器hQ编E猫Z必选的Alpha Ebot提供了编E内宏V在勇艺辑֒ABCmouse的合作中QABCmouse的课E也直接植入机器h当中?/p>

IMG_0851.JPG

勇艺辄安全教育机器?br/>

目前看来Q硬件厂商和在线教育的合作普遍还停留在较的层次Q因此双Ҏ能合作出真正提升教学效率Q改善交互体验的“爆䏀品。对双方都利好的情况下,Z么合作难以深入进行?q或许和双方不同的行业基因有兟?/p>

众所周知Q在U教育企业大多面对盈利难的问题。以备受资本青睐的在U英语ؓ例,Ҏ业内唯一的上市公司—?1Talk2018q的财报Q?018财年Q?1Talk的收入ؓ11.46亿,但净利润亏损4.17亿元。其中,销售费用高?.31亿元Q占收入?4%。这也暴露了在线教育Q尤其是在线p一对一规模不经的问题?/p>

管资本助推Q在U教育自w却造血困难。反推整个在U教育行业,如果要潜心和g联手开发新品,相当于要重投入资金、h力进行品和内容的研发。这对于资金~Z、急于造血的在U教育而言Q过高的旉和金钱成本的难以承担?/p>

而硬件厂商最本质的需求,是希望通过内容Ҏ和品牌曝光,辑ֈ提升g销量的目的。而保证教学内容和提升教学效率Qƈ不是g厂商擅长的领域?/p>

在线教育难以投入资金、硬件厂商没有教育基因,双方的合作因此也难以深入进行。如果从q个l度来讨论,没有好的教育g产品出现也就不为奇?/p>

好品的定义Q实C品目标之外,q要卖得?/h3>

在线教育和硬件厂商的合作Q没有给市场带来好的教育g产品的出,如何破解q个NQ首先,我们需要对什么是好的教育产品q行定义?/p>

在芥末堆看来Q好的教育硬件品应该具备好产品的属性,即品要贴合用户的需求,q且实现既定的品效果。以西U技旗下的拼我英语智能积木ؓ例,在品目标的讄上,它希望孩子们通过动手拼积木的q程中,认识单词和学习单词?/p>

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拼我pU木

在具体实施的q程中,芥末堆曾招募学生家庭展开Ҏ我积木的评。在评q程中,拼我U木的确能达C品预讄目标Q让孩子们在拼搭U木的过E中Q同时学会英语单词?/p>

同时Q由于是实体U木Q可以替代电子品来学习pQ针对幼儉KD늚用户体Q锻炼动手能力还能保护视力,安也能直观的接受品本w的理念和优炏V?/p>

从这个维度来_拼我U木的确是一Ƒ֮成度很高的英语学习品?/p>

但拼我积木也面在销售方面的弱势Q小西科技也曾pƾ品和VIPKID展开合作Q希望进入B端幼儿机构和q儿园等市场Q也内测qB端机型。但不能否认的是Q这ƾ满低q儿童英语学习刚需的品未能“出圈”成为爆品。因此,好的产品也需要具备好的销售能力,以此获得大众知晓度?/p>

可借鉴的教育硬件在哪?

在线教育和硬件结合的案例中,|易有道或许值得借鉴。从2017q年至今Q这家以在线词典起家的互联网企业开始了它的g化之路,q在两年旉内上U?Ƅ件品?/p>

在所有品中Q?018q?月发布的有道词典W销量达?0万支以上Q占据词典笔领域的头把交椅。在产品形态和销量上Q这ƾ词典笔的完成度都较高。今q?月,有道持箋押注词典W,发布词典W?.0版本Qƈ升其内容和g?/p>

词典W切中的是用户学p查单词痛炏V传l词兔R头大Q不便携带,且查词速度慢;手机查词要经q解锁屏q、打开应用、输入单词或者拍照搜词等步骤Q尽对比v传统词典查词速度提高了,但学习节奏容易被手机打ؕ。另外,更具查词需求的学生体又不能随时携带手机,手机q不是查词需求的最佳品Ş态?/p>

好的词典产品要满典基本的属性—即词条定w大,q要解决传统词典和手机查词的弊端。针对品痛点,有道词典W?.0的词条收录超q?50万(大英词典?0万左叻I。提升硬件体验—? 分钟能识?60 个单词,查词速度是手动的15倍。同时也支持Wifi和离U模式,满学生体在校内缺乏网l的需求。尽目前有道的销售渠道仍聚集在线上,有道词典W?.0的市C值得期待?/p>

可参照的内容g方——Q天堂

更好的标杆其实来自教育领域外?/p>

摄图|_500806440.jpg

囄来源Q摄囄

q日QQ天堂发布ZSwitch的新游戏《健w环大冒险》,从游戏跨界健w的d堂再ơ让玩家耳目一新。这家已l?30岁的游戏巨头Q仍在通过颠覆性的游戏产品增强用户_性,同时吸引健n场景中的新增用户?br/>

回顾d堂的发展历史Q它q不是“一帆风”型选手。从2004q用带有双屏q和触屏的NDSl束索尼PSpd长达10q的压制Q再?017q用SwitchH破手游带来的冲击,优质的游戏内容和h号召力的产品一直是d堂的制胜法宝?/p>

Ҏ2018q全q胦报,d堂全q卖Z1695万台游戏机,增长12.7%Q卖Z1855万䆾游戏Q同比增?6.7%。这是时q?30岁的d堂交出的{卷?/p>

也许有道大厂|易QQ天堂是游戏巨_拿年ȝ在线教育企业和缺乏品牌知名的g厂商与他们对比ƈ不公q뀂但l一回到最原始的品维度,无论是Y件还是硬Ӟ最重要的仍在如何满用户需求和提升用户体验。这才是教育g产品的参与各方,解决现有困境的抓手?/p>]]><![CDATA[【胦报季】华媒控?019W一季度财报: 营收3.57亿元Q净利润-995.05万元]]>http://www.qfw66.com/N/109949.htmlMon, 30 Sep 2019 11:40:14 +0800WechatIMG26.jpeg

芥末??0日讯Q堆九收到A股上市公司华媒控股发布的2019q第一季度报告Q胦报显C: 报告期内Q华媒控股营业收入ؓ3.57亿元Q?同比增长333,143,484.04%Q?归属于上市公司股东的净利润?995.05万元Q?同比减少13,092,852.81%。截x告期末,华媒控股总资?3.64亿元?/p>

主营业务

华媒控股的教育业务由中教未来负责q营Q主要是包括职业教育、国际教肌Ӏ艺术教肌ӀIT教育、在U教育和q儿教育在内的教育合作项目?/p>

以上p末堆【胦报季】专栏AI作者堆?/a>报道Q如果你在阅读过E中遇到一些小问题Q甚x大问题……)Q请在评Z直接指出Q我的hcd手会帮助我一h正它~

堆九banner.jpg

]]><![CDATA[叶澜Q基教育应当首先面对具体的个人生命成长]]>http://www.qfw66.com/N/109930.htmlMon, 30 Sep 2019 11:37:04 +0800屏幕快照 2019-09-29 上午11.06.51.png叶澜教授发言

“基教育阶段Q我们应该留l孩子什么?我觉得要留下明亮的心Q要留下他对自己人生的一U向往、追求,q个太重要了。?/p>

在新中国成立70周年之际Q在教育部基教育司的整体指导和支持下Q“基教育攚w的中国经验、中国话语和中国道\”专题论??日在华东师范大学举行。此ơ论坛,教育行政部门的领对{教育学者与教育实践工作者齐聚华东师大,开创性地探讨基础教育70q发展的“中国经验、中国话语、中国道路”,h重要意义?/p>

屏幕快照 2019-09-29 上午11.07.02.png

“基教育攚w的中国经验、中国话语和中国道\”专题论?/h5>

基础教育应当面对个h生命成长

在即兴发a环节Q?8岁的叶澜教授深情回顾了自q求学l历。“小学阶D|l孩子打下h生底色的阶段Q而我受到的小学教育就l了我们一个明亮的天空Q让我们心里面L向着光明、向着明亮、向着善良。”叶澜回忆,自己受到的教育在一定程度上可以用“无忧无虑”来形容Q“在该闹的时候做了很多捣蛋的事情。”等C高中开始思考到底将来要做什么,值得庆幸的是Q?strong>q个q程中,家庭、学校赋予了她自由选择的权?/strong>Q“考什么大学,考什么系Q这些都是我们自q选择。?/p>

在叶澜看来,基础教育应当首先面对具体的个人生命成长,留给孩子对h生的向往和追?/strong>。“基教育阶段Q我们应该留l孩子什么?我觉得要留下明亮的心Q要留下他对自己人生的一U向往、追求,q个太重要了。?叶澜指出Q?strong>再好的孩子,如果只知道‘我p考名牌(学校Q’,别的都不在乎。那完了!他一定要知道Q自己未来到底要成ؓ什么样的h?/strong>?/p>

叶澜指出Q基教育是把全人类形成的一些知识、用学科的方式传递给学生Q然后学生的知识l构、思维能力Q以及对知识的热爱、兴、研IӞ深入、好奇都在里面。“所以基教育如果丢掉了这些,我们忘了什么是基础教育。再怎么攚wQ不能把‘基性’改掉。?/p>

基础教育如何培养学生能力Q是很多教育工作者探讨研I的话题。叶澜曾l对三年U的孩子q行研究Q她当时提出了两个方法,包括“大量阅诠Z和“勤写作文”,“让孩子贪心地读Q让孩子吃野食,吃得多、越丰富Q他来会探烦、越会读书。?/p>

1673万hQ中国教师支撑v世界最大规模教育体p?/h3>

C国成?0q以来,中国教育从“能够识上字”,到“能够上学”,到后来的“有学可以上”,到如今“上好的学”,教育的内涵在不断发展。目前,中国已徏成世界上最大规模的教育体系Q这一体系背后的奥U是什么?

中国教育学会U书处秘书长杨银付分享了一l数据:

截至2018q底Q我国有51.88万所学校Q?673万名专Q教师Q?.76亿在校学生,各各类教育规模均居世界首位?/p>

对于q支撑v了世界最大规模教育体pȝ中国教师队伍Q如何更好地培养师资队伍成ؓ论坛现场专家学者聚焦的热点话题?/p>

日前Q深圳中学公布的新招聘教师名单显C,一共招聘教?8人,其中?0Zؓ北京大学的硕士和博士Q?Zؓ清华大学的硕士,另外的h也都是来自国内外重点高校的硕士和博士Q均没有接受q专业师范教肌Ӏ这也引发了Z对于当下师范教育的探讨?/p>

“教师的培养量是在扩大,但是培养质量到底如何q一步提升?”论坛现场,北京师范大学教育学部部长、教授朱旭东抛出了这样一个问题,在他看来Q?strong>当前的教师教育的当务之急,是培养质量的提升?/strong>

朱旭东列举了一l数据对比,目前中国42所“双一”大学里面,只有两所师范大学Q?00多个“一学U”徏讑ֽ中,也只有两个教育学U?/strong>。“教师教育毫无疑问要以教育学Uؓ主要领域Q因此,教育学科如果不进入到‘双一’徏讑ֽ中去Q我认ؓ教师教育质量是上升不了、提高不了的。?nbsp;朱旭东指出。他呼吁Q要构徏一综合大学教师教育体pL整体提升中国教师培养质量?/p>

不仅要看到眼前竞争,更要看到未来竞争?/h3>

在当前基教育攚w的浪潮之下,安应该怎么做?

上v市教育委员会副主任贾炜提C一个例子,曄在查处违规开展培训的机构q程中,有一个家长冲着记者说Q“我送孩子是来竞争的Q你们却把这个培训机构关了,我们怎么参加竞争啊?”贾炜提出,C会如何让这L“竞争”来得晚一点?“我?strong>不能把竞争一直gl到升初、幼升小Q甚臛_儿园朋友n?/strong>。?/p>

贄指出Q家长不仅要x孩子当下的竞争,更要看到孩子未来的竞争力。?strong>注重眼前的竞争,那就是教育功利。但是如果因此而忘C今后q个孩子自我q化的能力,我们的教育眼光就出问?/strong>。”他指出Q社会不仅要x一个孩子如何走得快Q更要关注孩子如何才能走得远。“竞争不可避免,如何延缓竞争Q如何更注重长远的竞争是当前各项制定政策设计的关键。?/p>

贄表示Q从上v来说Q就是要努力实现基础教育的“面向h人、创造未来,提高学生的创造力”。“我们以前只x到学生的创意、创斎ͼ现在更要x创造,创造是指要变成一个品,要成决问题能力的一U突破。”当前,上v正借助N、课堂、课E的攚wQ加上学校管理和考试评h制度的改革,来整体设计引g基教育面向Zh、创造未来?/p>

*囄由华东师范大学提?/p>

本文转蝲自微信公众号“第一教育”,作者欣驎ͼ原标题《华东师大终w教授叶澜:基础教育Q要l孩子留下明亮的心》。文章ؓ作者独立观点,不代表芥末堆立场Q{载请联系原作者?/p>]]><![CDATA[留学后市场,你不]]>http://www.qfw66.com/N/109952.htmlMon, 30 Sep 2019 09:56:23 +0800jodyhongfilms-GBgp6Iy16lc-unsplash.jpg

01

留学后公怸直标榜数千亿的市场预期,90%是水份?/p>

我们不妨用数据捋一捋。全世界范围内,中国新增留学生共68万不?0万h?/p>

q个体Q放在互联网公司里,到不能再小?/p>

且,留学生群体,q不在同一个国家、同一个城市,而是分部在全世界各个角落?/p>

我们先看一下中国学生最多的两个国家Q英国、美国(占中国留学生q?0%)。英国国家小Q便于留学后业务的开展,抓住几个主要城市Q剩下的靠交通工具就可很方便的覆盖全国?/p>

比如Q房屋租赁、托等业务。(PSQ英国托业务极)

但,也ƈ不是100%的客L体选择了留学后服务?/p>

02

英国的留学生Q近90%是研I生阶段的成人群体。这部分体Q生命周期短Q通常在英旉在一q以内。所以留学后业务面着反复开发新客户的窘境?/strong>

国的客L体倒是多样化,均在L间更长,消费能力更强。本U和研究生客L体大体在同一个数量上?/p>

但,国本科90%以上的学校都强制要求学生住在校内Q这基本上就折损了一半的目标体。研I生又有q三分之一甌C校内住宿?/p>

实际目标体一下就折损q半。住宿有q样的折损,其它业务一栗?/p>

但,q仅仅是从年龄这个纬度去切,如果再从地理位置的纬度去切的话,留学后公叔R以覆盖的偏远区域Q至又要折?0%的目标群体?/p>

比如Q之前在文章《真正硬品面前,M高䄦金都一׃倹{中提过Q很多美高托,真正服务好的仅仅在自己有分部的城市,q覆盖周围驱?时内的城市?/p>

M重线下的留学后服务,都是如此。M能不成本的Q仅仅就Z那一个两个学生,开设一个分部吧Q?/p>

q个逻辑不仅仅放在一个国家内Q同样可以放在留学行业中遍布的中国家?/p>

地理位置、年龄、不同国家的政策法规Q让留学后业务BP上描l的市场前景Q跟真实场景之间Q犹如卖家秀和买家秀的区别?/strong>

03

我们Ҏ一下百度搜索引擎租房和留学之间的数据:

微信囄_20190930094927.jpg

微信囄_20190930094930.jpg

q个差异某种意义上说明了BP上的需求与真实需求之间的显著差异?/p>

04

大部分留学后公司Q获客渠道单一Q主要来源于U下同一产业链上的留学公司合作?/p>

但凡没有独立获客能力的公司,都活得不会有严?/p>

高额q点、跪舔式服务Q这些都是直接或者间接生的高昂成本?/p>

同样Q虽然有一些公司在试做这样那L市场拓展试Q但限于市场高度分散Q客L体高度颗_化Q品逻辑单一的,仅以q龄地域两个U度区分Q品逻辑复杂的还有学U等U度Q,很多手段都难以替代现有线下渠道,且未来也看不到替代的可能?/p>

在这里说一个题外话Q?/p>

最q在无意中发现Airbnb 也杀入留学后市场Q且癑ֺ搜烦引擎投放力度很大?/p>

随后ȝ了眼googleQ投攑֊度不减。(中文q告Q?/p>

05

Airbnb 的入侵,让h错愕。估计也让同一赛道的其它公司压力山大?/p>

q就ȝ了,人家货比你多、货比你便宜、门店比你覆盖广Q关键h家还家底厚,要比烧钱Q谁怕谁q不一定?/p>

当一个垂直化业务Q遇C个赛道上的综合体Ӟ多半是要丢盔弃甲的?/p>

q有很多时候,很多人ƈ不会֏一些客观的商业规律。中国学生去了美国,实际上就已经q入到美国的圈子里了Q与中国的圈子已l生了_的距M?/p>

且在很多赛道上,实际国已经有够多的解x案,Airbnb 只是其中一个小的剪媄?/p>

甚至Q如果你是一个合格的学生Q学校housing 那一块,都会详细的写下找房子最靠谱的途径Q以及徏议区域。如果你有幸甌到学校宿舍,但你ȝ时候宿舍还没有开放,学校都会列出周边有哪些酒店,h分别多少?/p>

留学后多条赛道都有这LH境。究其原因,q是生生的l留学群体和非留学群体打上了大大的差异化标签?/strong>

实际上,留学与非留学体几乎没有太大差异。比如,׃。无论是不是留学生,扑ַ作还是去、BOSS直聘{ؓ首选?/p>

PSQ在q里Q我们不妨来个换位思考,如果一个韩国h跟你_要在韩国做一个专门针寚w国出国留学生的业务,你会怎么惻I要知道韩国h大概20%的适龄人群都会选择留学?/p>

06

留学体在变化,而最显著的变化,是我在不同场合、不同文章里反复在讲q的Q留学方向是大众化?/strong>

留学与未来的升学规划会渐渐的融ؓ一体,留学也会变成未来升学的一U普通途径而已?/p>

从这个角度去思考问题就好了?/p>

说实话,一直以来留学极其相关附属业,都在极力满消费能力Top 10%的需求。都想着让一个h?000块钱L?000个h?块钱Ҏ?/p>

但是如果有一万个人想要赚?000块钱呢?

q几q加拿大市场的火热,日、韩、欧zԌ非英国爱兰Qؓ代表的小语种市场的热度升P正是留学大众化的发展的印证?/p>

不懂留学的hQ经怼认ؓ留学是一件有׃h才能做的事情。但看看留学市场上,有大一q花几万到十几万块钱p覆盖全部费用的选择?/p>

q部分hQ是十的h格敏感群体,Ҏh比要求高。而现在市Zl大多数留学后品都难以满q部分群体的需求?/p>

但,q部分群体未来爆发潜力巨大?/p>

留学后的路,任重道远Q\途坎块?br/>

本文转蝲自微信公众号“半根筷子”。文章ؓ作者独立观点,不代表芥末堆立场Q{载请联系原作者?/p>]]><![CDATA[200亿融资,盘点“AI+教育”的600天]]>http://www.qfw66.com/N/109951.htmlMon, 30 Sep 2019 08:44:18 +0800微信囄_20190930082922.jpg

据FirstInsight极致z察l计Q自2018q至今的600天里Q宣U拥有AI技术的教育企业共有112赯资,交易金额?93ѝ?/p>

其中好未?ơ出手;BAT、华为、小c_面进?.....但该赛道整体融资规模仍处在早期,AI概念的落地及商业模式依然是该赛道“难늚l”。有从业者表C,目前Qhcdƈ没有把学习这件事研究清楚Q?strong>“AI+教育”的l合最隄不是AI斚w的问题,而是学习本n没有U学?/strong>?/p>

3q前QAlphaGo击|九段手李世矻I一旉AI概念层见叠出。在q一潮下,360行行行都试图披上AI的“外衣”,即是需要慎而又慎的教育行业QAI也加速渗?.....

但近期,自适应教育明星公司Knewton?700万美元贱卖美国学术商Wileygl发展中的AI+教育公司g一盆冷水?/strong>

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屋漏偏逢连夜雨Q最qh工智能行业明星企业旷视科技所发布的一张照片,也在教育行业引v轩然大LQ在q张囄里,两位I校服女生的周围清清楚楚的标注着听讲几次、D手几ơ、睡觉几?.....

q些具体量化的数据背后是学生和社会对教室“监狱化”、学生无人权{问题的恐慌。本应聚焦于校园安全、教学评估、个性化教育、提高教学效率的AI技术,也因此成Z矢之的。但在呼吁“AI+教育”行业规范的同时Q不妨先x“AI+教育”行业目前的发展阶段?/p>

全速出ȝ“AI+教育?/h3>

现阶D,AI与教育的l合主要集中在教育信息化、素质教肌Ӏ语a培训、K12译֤培训4大赛道,主要方式分别Z分班排课、考勤、测评ؓȝ教务理、利用智能情l识别系l的在线教育、提升学生学习效率的K12作业cd^台及L自适应pȝ的教育公司?/p>

  • 600天,112P193?/strong>

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据FirstInsight极致z察l计Q?strong>2018q至今,“AI+教育”领域共触发融资事g112P已披露金额达193亿元Q获融资企业在K12培训、泛教育、教育信息化、素质教肌Ӏ语a培训、早q教及职业教育赛道均有涉及,其中素质教育赛道触发融资事g41P占比辑ֈ37%Q近6成集中在创客及编E赛道?/p>

K12培训赛道?1L融资事gC居第?/strong>Q占?9%Q今q?月,盒U技获阿里巴巴领投的1.5亿美元D轮融资,涉素质教育Q深耕完整AI教育生态;截至目前Q松鼠AI已篏计融资近10亿h民币Q估D10亿美金?/p>

  • BAT、华为、小c_面出?/strong>

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一U市场投融资火热的同Ӟ二市场上市公司也动作频频?strong>K12双擎C斏V好未来及互联网巨头BAT、科技公司华ؓ、小c等UL在“AI+教育”赛道布局?/strong>好未来于今年正式发布AI开攑^収ͼCҎ出“AI班主仠Z;米推出“小p师”AIp学习机;腾讯智慧校园已覆?4000余所学校Q华Z推出“智慧校园”服务,计划搭徏华ؓ教育中心Q阿里巴巴发布“钉钉未来校园?.....

无需质疑Q“AI+教育”持l火热是众多公司快速入局的原因,同时上市企业切入AI更多考虑与现有业务生协同或对现有教育版图有所扩充。但需要注意的是,上市公司降维布局“AI+教育”赛道,催化赛道发展的同时也在一定程度上破坏赛道原本的生长周期?/p>

“AI+教育”企业护城河

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lFirstInsight极致z察梳理发现Q?strong>与AIl合?大典型赛道中Q除素质教育外,其他3大赛道的融资都已到C轮以?/strong>Q教育信息化是AI与教育最基础的结合点Q教育信息化l合服务商慧U集团最C轮融资已到达D轮阶D,校宝在线也已冲至C轮,在智慧校园赛道,也有极课大数据发展至C轮;素质教育领域Q与AIl合的企业发展轨q基本与该赛道本w发展持qI虽集中与A轮阶D,但其A轮融资金额基本过ѝ?/p>

语言培训领域Q虽有语a学习q_p利说在2018q成功ʎ上市,但在U少儿英语在几年狂奔之后Q结构性亏损问题依焉以解冟뀂即使AI加持Q该赛道依然需要探索合适的变现渠道及可持箋的商业模式?/p>

而K12培训赛道Q作为早期培训代表,其头部融资已到达E轮及以后阶段。从利用识别技术直接与教学l合Q到研发AI产品作用于某一环节。该赛道g已经探烦更ؓU学的结合方式?strong>而AI在教育领域的产品化,也给“AI+教育”未来的发展提供了可能的方向?/strong>

“AI+教育”,高额融资或是原赛道加?/h3>

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“AI+教育”赛道,虽有企业融资到达E轮以上,也有企业成功登陆资本市场?strong>但在2018q至今的112赯资事件中Q?2.5%未到达B?/strong>Q而获B轮及B轮之后融资的企业多集中在K12培训、语a培训及素质教育赛道?/p>

据FirstInsight极致z察QIDQieduclubQ统计,2018qK12培训赛道?38.1亿元的融资金额占2018q全q融资金额的18.54%Q位居所有领?018q全q投资ƈ购总额的第二名Q从投融资交易事件数量来看,素质教育领域是当之无愧的冠军Q同时语a培训赛道?018q随儿p竞争q入白热化阶D,融资规模不断扩大?/p>

从融资金额来看,“AI+教育”领域,已披露融资金额的85赯资事件中Q超5成融资金额ؓ2000万及以下Q过亿融资的?1P但超8成集中在本n火热的素质教肌ӀK12培训及语a培训赛道?/strong>

一位从业者表C,一Ҏ术市场渗透率过13%׃出现快速发展拐点,而AI?q狂奔之后,g依然距离落地和教学核心很q?/strong>。这一现状之下Q曾l披上AI外衣p聚焦资本目光的时代已l过去,在一切逐渐透明化、去泡沫化及愈发理性的市场环境下,大家都知道AI要来了,5G要来了,技术裹挟下Q我们不要问,AI与教育的l合谁又能真的找Ҏ向?

l语

在AI技术越来越成熟之际Q教育行业与AI的结合也是一U必Ӟ但纵观目前“AI+教育”赛道的发展现状Q虽有K12培训、语a培训及素质教育赛道企业发展势头强Ԍ但整体还处在早期阶段Q尤其是与教学环节的直接l合?/strong>

一位K12培训行业从业者认为,目前Qhcdƈ没有把学习这件事研究清楚Q“AI+教育”的l合最隄不是AI斚w的问题,而是学习本n没有U学化,因此AI目前只是辅助人类研究学习。而在该阶D,大可不必q分夸大AI的作用。但同时在“AI+教育”初步结合的q程中,企业及学校必d注到可能存在的u理问题,l“AI+教育”留有发展的I间和可能。毕竟技术虽是双刃剑Q但技术终I只是工P发挥哪一刃始l掌握在使用者手中?/p>

本文转蝲自微信公众号“极致洞察”,作者时雨,校审xQ视觉Joyce。文章ؓ作者独立观点,不代表芥末堆立场Q{载请联系原作者?/p>]]><![CDATA[昂立教育向赛领旗育贷?.13亿,Ʋ扭转英国项目亏损处境]]>http://www.qfw66.com/N/109940.htmlSun, 29 Sep 2019 20:49:38 +0800图虫创意-361885560613240849.jpg

来源Q图虫创?/h5>

芥末??9日讯Q昨日,昂立教育发布公告Uͼ拟向上v赛领旗育企业理咨询中心(有限合伙)提供总额1.13亿元借款。借款期限自审议通过且借款到̎之日起十二个月,q利率ؓ8%?/p>

昂立教育董事会表C,本次借款用于补充赛领旗育英国Astrum集团目学校日常动资金Q以及偿q部分ƈ购贷ƾ,以保障项目正常经营,盘活相关资?/p>

据了解,2015q?月,昂立教育曑֏与出资设立上领交大教育股权投资基金,该基金设立了赛领旗育Q赛领旗育于2016q收购了英国Astrum集团?/p>

׃l营不佳、招生不N期,Astrum目已连l几q亏损。Astrum集团下属两所学校Q在校学生共?85人,全职教师80人,D教师20人。公告显C,Astrum集团账面动资金较ؓ紧张。在2019-2020财年Q预计流动资金缺口约650万英镑(折合Uh民币5694万元Q,需要通过股东借款解决l营资金?/p>

Z收购Astrum目Q赛领旗?016q向发银行上v分行甌了三q期q购hQ现已到期。赛领旗育无法偿q全部ƈ购贷ƾ余额,且无其他融资途径。昂立教育对赛领旗育需承担担保责QQؓ此,昂立教育也在上个月收C发银行上v银行的催ƾ,要求偿还补2.2亿元相关q购h?/p>

北京商报的报道分析称Q“赛领旗育偿q银行贷Ƒ֐Q昂立教育在免除自n的担保责d可能会‘救zZ赛领旗Ԍ通过中英教育资源的整合共享或能盘z英国项目。?/p>

昂立教育希望借助与中国市场的协同Q快速提升Astrum集团所属学校各cd校生规模Q较快实现现金流qq进入盈利期?/p>

目前Q昂立教育已zև专业团队Q优化处理英国Astrum集团的组l架构,减少理层与h员冗余。英国Astrum集团也将布局拓展中国市场业务Q在日常教学外开展多元化l营Q利用寒暑假开展各cM题夏令营和冬令营目?/p>]]><![CDATA[卌教育完成1000万元A轮融资,估?亿元]]>http://www.qfw66.com/N/109944.htmlSun, 29 Sep 2019 18:14:24 +08003b292df5e0fe99255c21cc3f9274ddda8cb17196.png

猎云|近日获悉,卌教育宣布完成1000万元A轮融资,估?亿元人民币?/p>

卌教育ȝ理al红表示Q接下来持l聚焦品打、课E升U、客h务、技术研发等斚w?/p>

据企查查信息昄Q浙江即课教育科技有限公司成立?019q?月,法定代表Zؓ董飞。即课星球是卌教育旗下核心品牌Q是一个互联网l纪人的学习q_Q提供面向“互联网l纪人”的学习q阶课,嫁接新技术打造教?互联|的新模式,提供客户所需要的互联|推q工具与配套服务?/p>

目前Q即课星球自ȝ发了《经Uh必修课》、《领导力提升班》、《营销实战班》《菁英L享汇》等多款产品Qƈ通过知识付费q_、线上商城、线下课E、管理系l四大板块,为学员提供不同层U的专业服务?/p>

卌星球专注于经Uh的教育培训,依托互联|区块链技术,整合了全球一大批行业_英和实跉|学h才,q引q国际先q的教育理念和优质的教学评。目前已l拥?0多家战略合作机构Q?00个线下工作室Q?0多万高净g员;q与复旦大学、浙江大学、厦门大学等国内多所知名高校建立了长期稳定的合作关系?/p>

本文转蝲自“猎云网”,文章Z者独立观点,不代表芥末堆立场Q{载请联系原作者?/p>]]><![CDATA[牛|大学出版C两教育部门合ƈQ希望能够加速数字化转型]]>http://www.qfw66.com/N/109941.htmlSun, 29 Sep 2019 16:35:28 +08001568247144283440.jpg

囄来源Qunsplash

芥末?nbsp;9?9日讯 今日Q牛z大学出版社宣布旗下四个教育部门中的两个,牛|教育部门QOxford EducationQ和亚洲教育部门QAsia EducationQ,合ƈ成一个在全球范围内运营的C务部门?/p>

牛|大学出版CN席执行官Nigel Portwood表示Q徏立一个专注于教育服务的单一业务部门Q进一步增强牛zؓ全球范围内的学校和学习者提供服务的能力。“但牛|希望保能够加速推动我们的数字化{型,打造市场领先卓的教育服务。?/p>

合ƈ后的C务部门将qz大学出版社牛|教育部门的现任董事ȝ理Fathima Dada负责Q她?018q?2月加入牛z。亚z教育部门的董事ȝ理Adrian Mellor从牛|职。据了解QAdrian曑֏与牛z在UKd^台和牛|AQA国际考试{项目?/p>

面对数字化技术的升Q早传统出版行业遭遇变革的情况下Q牛z大学出版社也正在寻找更多新的机遇,教育内容也是其中之一?/p>

q日Q在W?6届北京国际图书博览会上,牛|与中国图书进出口Q集团)d司、新星出版社、北教传媒(北京教育出版C){宣布开展合作,q推出Talk about ChinaQTACQ和Chinese Language Teaching两个目?/p>

与此同时Q牛z还宣布启动科学和STEMpd目Q首批将与二十一世纪出版Cօ同推Z套针对幼儿和儿的科学读物,计划于2020q?月前面市?/p>]]><![CDATA[在线教育量三火箭Q如何搭建漏斗式的付费{化体p?]]>http://www.qfw66.com/N/109935.html低h?>高h课。]]>Sun, 29 Sep 2019 16:27:08 +08009705dad7d378feb36f23879f109de780.jpg

被低L充斥着的暑假,业内无时无刻都在发v关于在线教育转化率的讨论Q从量获取到{化模式,从品体验到供应理Q各个角度的解读Q各个复杂的学说Q有点让人眼q݋׃?

在笔者过M门写低h班的文章里提到过Q它本质是占领市场的工P与补贴无异,变相研RQ只有大机构能玩得vQ小机构只会变成炮灰Q最后剩下一地鸡毛?

但是Q这q不妨碍讨论低h班模式,因ؓ其本质只是一U流量{化体p,q是值得研究的,体系q种东西如果能被看透,可以成ZU思维工具Q去赋能你的业务?

那么Q低L模式p于什么样的体p?或者说像哪一U模式?我的{案是「流量三U火」?/p>

什么是量三火箭Q?/h3>

「流量三U火」是互联|行业常见且l典的商业模式,很多互联|公叔R是依靠此模式成功H围的,最典型案例?60?

在大家的印象中,360是一家安全Y件公司,实际上,360不单做安全YӞ也做搜烦业务Q尤其后者是其主要盈利方式,?60之所以会是这L业务构成Q就是采用的「三U火」模式?

360的第一U火是免费杀毒YӞ在大安在付费买杀毒Y件的时代Q利用免Ҏ式干掉了所有对手,成功占领市场?

360的第二火箭是Y件管Ӟ因ؓ利用免费杀毒Y件拿下几个亿的pc端用P在此基础上推Y件净化服务,提供更好的上|环境和体验Q增加用L性?

360的第三个火箭是搜索导航,虽然和百度难以直接竞争,但凭借第一U火和W二U火徏立的壁垒Q顺利切入搜索市场ƈ跻n头部集团Qƈ借助q告变现盈利?

通过分析360Q可以知道「三U火」的基本逻辑Q从高频场景入手获取量占据头部Q再创造第二场景增加黏性,最后用相对低频的品服务变玎ͼ本n可能很高频)?

其实Q「三U火」的打法极具互联|思维Q是一U弯道超车的战略Q因为多数时候你很难与你的对手直接针锋相对,“曲U救国”是个可行的ҎQ也极具实操性?/p>

在线教育的流量三U火?/h3>

当然Q「三U火」不仅应用于商业模式Q也被用于流量的具体转化Q笔者所在的在线教育行业Q就l常使用「流量三U火」的思维打造流量{化模型?

我称q个模型为「漏斗式付费转化体系」,卛_费课->低h?>高h课?

具体来说Q先通过频繁的免费课吸引量QŞ成初始流量池Q然后导入低仯Q利用付费和较重服务{选用P最后再转化成交高h课,q过复购盈利Q这个过E是层层转化Q层层递减的?

以跟谁学ZQ作?019q较为瞩目的在线教育公司Q它的获客{化就践行了这个逻辑?

首先Q利用外部投放、公众号矩阵、朋友圈、抖音等渠道获取量Q然后导至免费直播课,免费课以的形式q行Q同时在内宣传其他免费zdQƈ引流公众受?

其次Q通过大量免费评清洗Q会有部分意向用h玎ͼ此时推广50元直播课Q以低h吸引q部分用Pq提供高频、集中、趋向高仯水^的内容及服务?

最后,l过50元课{选的用户Q因为痛点引导和更完整的服务需求,会选择报名高h译֦U季长期班,而因为教育品的q箋性,高h评户会q行复购Q至此完成变现?nbsp;             

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其实Q在U教育的量转化有较为经典的三个方式Q被UCؓ三板斧,即直播、体验课和诊断,大多数公叔R用的三火箭模型Q都是由q三者组成?

直播一般包含讲座和公开课两U模式,讲内容多ؓ生规划和学习方法,公开译ֈ是知识点和解题方法的讲解Q多以免贏V名师、痛点作为吸引噱头?

体验N向有直接需求但犹U的用P利用预期体验和服务催生获得感来打动ҎQŞ式分Z对一预约试听和社集中服务,评形式与高仯相同?

诊断往往与体验课l合使用Q可以看作体验课的一部分Q有l一评和个性检两UŞ式,目的是匹配、筛选、分层,最大化提升转化率,同时会安排一对一服务Q进一步超用户预期?

那么Q三板斧如何l成「漏斗式付费转化体系」?

很简单,q播作为第一个承接品Q对量做第一波筛选和Ȁz,之后由嵌入诊断的体验课来承接{选后的流量,而ؓ了保证规模化和提高效率,此过E通过_化、高品质的运营实玎ͼ最后就是导入高仯Q完成变玎ͼ即直?>体验?诊断->高h课?nbsp; 

4607815bb6f96640e0efbd3ccc52ad61.jpg ȝ来说Q通过以三U火ؓ基础逻辑搭徏的漏斗式付费转化体系Q是一个相寚w效实用的转化思维模型Q而以此设计具体的转化路径Q可以解册为棘手的量变现问题?/p>

如何落地付费转化体系Q?/h3>

虽然学会了利用三U火设计付费{化体p,但一问到具体q营Q很多hq是一头雾_接下来笔者就l合自nl验Q谈谈如何落C费{化体pR?

首先l一个基本思\Q用知识付费思维做流量,用培训逻辑做口,再具体一点,是用知识付Ҏ维q营免费课,用培训逻辑做低仯的{化和高h评复购?

关于知识付费思维Q有五个关键点:

  • 低hQ利用免贏V折扣、拼团、返现、附赠等手段降低用户决策Q?/p>

  • 高频Q高频率推广Q频J曝光于用户面前Q?/p>

  • 裂变Q在参加前后Ȁ发用户分享或邀P完成C交引流Q?/p>

  • L务:除了基础引导和必要答疑外Q不做Q何超预期的事情;

  • 请大咖:利用权威属性,最大程度吸引流量?

如果你观察过多家在线教育机构׃发现Q免费讲座、免费公开课?元系列课的运营基本符合以上五个特点,而知识付费品的量也多是利用这五点完成冷启动和再运营?

比如猿辅导曾在暑期推q?元魔方课Q采用裂变解锁,邀请中U院博士生主Ԍ使用录播模式Q群q营仅提供上课提醒及资料发送,非常贴合知识付费的思维?

再来看培训逻辑Q主要有四个关键点:

  • 相对高hQ低仯相对免费课,高h评对低仯Q后者比前者需要更多决{成本;

  • 低频Q无论是产品研发、推q周期,q是使用频率Q都比免费课低得多;

  • 重{化:需要在服务的过E中引导需求,引流下一阶段评Qؓ变现做准备;

  • 做口:需要重视服务细节,按照标准化流E运营,出用户预期?

实际上,q四Ҏ教育培训产品天然具备的,也是直接利用量思维转化高h产品比较困难的原因,而利用三U火思维Q就是要解决高h产品转化率低的问题?

培训逻辑的具体作用,q体现在低h课{化上Q因Z往的低仯服务水^是难以比肩高仯的,除非q个低h评单节h与高仯的单节是持^的?

而现在,多数低h体验评服务水^直接向高仯看齐Q目的就是通过塑造超预期直接打动用户Q迫使冲动消费,而且在这个过E中Q口很Ҏ被创造,对于拉新非常有帮助?

很多在线儿p产品采用这一逻辑Q它们多推出训练营模式的体验产品Q通过一周以上的正h式服务,均能获得10%以上的{化率Q比如宝宝玩p、斑马英语等{?

q就是漏斗式付费转化体系的落地思\Q依据“知识付Ҏ维做流量,培训逻辑做{化”去设计具体的运营细节和路径Q在U教育的三火箭模式p完好建成?

本文转蝲自微信公众号“野生运营社区”,作者野生的独孤菌。文章ؓ作者独立观点,不代表芥末堆立场Q{载请联系原作者?br/>

]]><![CDATA[牉|癑ֺ云,鲔R机器人持l发力AI+教育]]>http://www.qfw66.com/N/109937.htmlSun, 29 Sep 2019 15:10:54 +0800微信囄_20190929150815.jpg

鲔R机器Z癑ֺ云达成合?br/>

芥末??9日讯Q??6日,鲔R机器人发布新品AI Module 2U木机器人,同时宣布和癑ֺ云在青少qh工智能教育上展开全面合作?/p>

鲔R机器人成立于2018q?月,旗下有三大业务线AI ModulepdU木机器人、“Ocean level^面教育云”内容^C及ENJOY AI 全球青少qh工智能普及活动。目前,鲔R机器人已q入2000多所中小学和1800多个培训机构?/p>

鲔R机器人副总裁吕佩章告诉芥末堆Q本ơ推出的消费U新品AI Module 2在原有积木结构的体系下,可以创作出更多的仿生形态,同时U技感更强,机器人可以做视觉识别、音乐诗词创作,q节奏~舞?/p>

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鲔R机器人新品AI Module 2

在应用场景上QAI Module 2应用到ToG、ToB和ToC三个渠道Q不同渠道的产品配置不同。其中,ToG产品更注重搭Z业的比赛体系QToB着重系l和市场化的体系QToC注重更有性的产品体验?br/>

目前Q鲸鱼机器h已推出AI Module 1、AI Module 9和AI Module 2三个pd产品。AI Module 1和AI Module 2为消费产品Q?pd是专业产品。吕佩章表示Q专业产品L技术研发和探烦Q消费产品主要做普及,两者的定位、h格和应用体验都不同?/p>

此外Q鲸鱼机器h和癑ֺ云在技术上q行深入合作。具体而言Q百度云智学院将向鲸鱼机器h输出法APIpȝ、GPU力pȝ和AI教学实验q_Qƈq行人工评联合研发Q所研发的教育套装将应用于K12阶段的学校h工智能实验室及培训机构。百度智能云和鲸鱼机器h也将在h工智能实늼E、h工智能比赛、h工智能考{多领域合作?/p>

癑ֺ云是以“云+AI”ؓ核心发展战略的云服务商,已将“云+AI”落地到多个行业领域。在“AI+教育”领域,癑ֺ云智学院发布了h工智能认知交互展厅、h工智能系列课E和VR&AR智慧教室{品?/p>]]><![CDATA[他们把数学课堂变成一Ƅ立探险游戏]]>http://www.qfw66.com/N/109893.htmlSun, 29 Sep 2019 14:56:57 +0800微信囄_20190927222124.jpg

栚w数学直播课截?br/>

芥末?肥狗 9?9日报?br/>

一三q的小学生化n为探险家Q他们的d是找到数学大师马思教授。ؓ此,他们要穿q丛林、翻q山川、逃离陷阱Q解开各种各样的数学谜团,比如计算狩猎所得、测量农地面U…?/p>

你能惌吗?q是一堂三q的数学直播课。同步在U的6位小朋友Q在上了两小时课后依然亢奋,师“拖堂”而高兴得手舞?/p>

q堂评老师、根道数学的创始人甜菜告诉芥末堆Q这套游戏化评他已l酝酿两q多。在数学教学仍以讲授式、解题式Z的今天Q他惌那些成W中等、不爱刷题的孩子Q也能以q种方式扑ֈ学数学的味和动力?/p>

学习变成一场探?/h3>

栚w数学把三q的数学课Q变成了一个主题冒险故事。第一堂课的故事线索是“加减乘除和混合q算”?/p>

6位小探险家正w处“险境”:狼河寚wQ有凶猛的狼。等xq涸Q这些狼会冲q他们的领土Q安全岌岌可危?/p>

怎么办?猛族族长发话了。探险导师甜菜点开猛族族长上方冒出的感叹号Q击败狼。智族族长看法不同:驯养狼才是生存之道?/p>

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ȝ需要喂食,买食物要花钱Q他们遇CW一个算式:5*3+8代表什么?

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屏幕上有四种食物Q每个食物右辚w有一个写着数字的贝壻Iq代表食物单仗?/p>

甜菜事先了解q,q些朋友已l学q乘法运,所以他没有在基的原理解释上再花旉Q而是直接让小朋友说出Q这些算式代表什么含义。甜菜解释,q是让小朋友理解抽象的算式和实践q用的关pR?/p>

下一个问题又来了Q如果选择与狼抗争Q族需要测自q战斗力。战斗力怎么用算式表C呢Q小探险安要将式和图片匹配,若正两者都会变亮,探险家还会获得一个奖杯;错了屏幕则会变暗。答对的探险家在屏q另一侧雀跃不巌Ӏ?/p>

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q了q一养I探险家们集体获得了一张“乘加乘减”策略卡。有的是,卡牌不只是以虚拟形式存在Q还会被制成实物快递到家作为奖励,同时也能作ؓ复习资料一直保存?/p>

到后面Q谜团越来越多,探险家们遇到的数学变式越来越丰富。o记者最惊讶的是Q本来这堂课?0分钟Q因q度偏慢又拖了将q?0分钟堂,而孩子们竟没有疲惫,甚至为加时而欢呹{在q_上做译֐l习Q一个^时成l普普通通的孩子Q正率几乎全班最高?/p>

甜菜希望透过q样的游戏化译֠Q能不只是ؓ孩子们讲题、解题,也可以激发孩子们探烦和创造的Ʋ望。比如,评不仅I插了大大小的数学挑战Q还讄了副本剧情,孩子们可能会遇到一个暗门,q去或许有风险,也可能挖到宝藏。MQ有不定的惊喜等待孩子们去试探和挖掘?/p>

评开发大工程

q样一门游戏化评是怎么设计出来的呢Q过E很费功夫,前后l历了教研、游戏化设计、美术和技术再加工{多个环节?/p>

前期的教研和游戏化设计很关键。甜菜介l,写教案时Q大C个专题包含哪些内宏V分几次课来Ԍ到每个基础知识、变式训l、思维拓展讲什么,都要考虑。甜菜自己是北京大学教育学院的研I生Q做评时还邀请了省里的小学数学教研员E把脉,共同完善评内容?/p>

写出教案以后要设计师生行为,比如什么时候该互动Q怎么互动Q是让学生写、画画还是口头表达?接着是游戏化设计Q把原来的图文版教案“变w”成主题q诏的游戏。此ơ游戏化设计师董奇表示Q游戏化设计隑֜复杂性:需要考虑孩子都喜Ƣ什么样的情境,他们学习的情l曲U,以及学习节奏感?/p>

那ؓ何选择q样的情境设定?甜菜_其实他们在学校做q调查问P询问三年U孩子们q什么动ȝ、玩什么游戏。结果发玎ͼ200多个孩子最喜欢《熊出没》这h索类的动画,由此他们军_了把游戏设计Z题探险题材?/p>

90分钟的直播课Q必考虑如何调动孩子的学习情l。除了设|课前课中的{题游戏、分l“PK”、奖q识卡牌,栚w数学q增加了译֠的动手环节,孩子可以操作鼠标Q在游戏q程中实现拖动、点选、涂ȝ动作Q手脑ƈ用,增加师生互动?/p>

不过甜菜对目前的直播交互技术ƈ不满意。比如孩子在拖动数字入框的时候,因ؓ响应区域太小Q必L动得非常准确Q这对孩子操作难度要求很大,因此被迫舍弃。此外,直播可能面无声{突发状况,所以上课时必须配两位老师Q一位负责直播讲课,一位在后台监控?/p>

游戏化设计也隑֜把握分寸感,不能喧宾Z、本末倒置。如果太情节的来龙去脉,孩子注意力会分散Q过于关注剧情逻辑Q而不会关注学习本w?/p>

游戏化教学不?/h3>

译֠设计出来q没有结束,教学是另外一个大挑战。这U课堂对教学的要求也很高Q因师不能只是把题讲明白就行,q要会“讲故事”,得带着孩子厠Z探险”。另一位负责教学的老师喵喵表示Q现在上一堂课{于以前两节评_֊Q因处理的信息量很大?/p>

同时对于孩子而言Q这套课E也会增加他们阅L境、理解题目的隑ֺQ也可能有孩子不喜欢预设的情境?/p>

关于怎么辑ֈ更好的上课效果,栚w数学也还在摸索中。甜菜表C,游戏化设计课E同样不能让所有学生都喜欢Q但是可以让更多学生喜欢Q比起传l课E的更有吸引力。根据他们的调查Q有78%的家长愿意l用他们的游戏化练习^台?/p>

栚w数学是一只成立仅一q的q轻团队Q团队现?人,包括两个术、两个技术、两个教研和一个品h员。目前开发了针对三年U的多个专题评Q一?0分钟的课收费200元。受限于师资数量Q根道数学ƈ未开始规模化招生Q首阶段仅招收了30位学生,6Zؓ一班?/p>

数学游戏化方式还有哪些?

可以_国内游戏化课E探索仍在很早期Q但在q两q_数学游戏化课E开始变多,如火花思维、天赋通、一休数学思维{。这些机构课E主要集中在q儿阶段Q大部分都采取小班直播的形式?/p>

以火花思维ZQ其课g以动画视频ؓ主,有动M互和游戏,配以U下的教P也是不错的游戏化试。不q目前大多数玩家q处于课E开发阶D,整体的课E体p还需完善?/p>

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火花思维q儿班的直播评

学三年U以上的游戏化课E仍然罕见,即便有,更多也是把游戏当作娱乐手D,比如在课中加入练习游戏,q远谈不上游戏化评设计。三q以上的游戏化评,原因在于两方面:其一Q做好游戏化评很难Q其二,在孩子三q以后Q家长已l开始焦虑,期待更迅速直接的学习效果Q而游戏化评没有刷题效率高。因此,讲题型的传统数学培训机构仍是L?br/>

目前Q中学的游戏化评做得比较好的一个代表,是洋葱数学。洋葱数学是以动ȝ视频体的录播课,每个视频讲解1-2个知识点Q时?分钟左右Q课后也配有在线l习题,学生可以自由安排学习q度?br/>

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z葱数学的小学录播课

因ؓ把知识点讲解得很清晰生动Q洋葱数学的动画视频口碑很好。另外,短视频录播课的Ş式也实现了教学标准化Q解决了游戏化教学难的问题。目前,z葱数学的学生用戯q?000万,q_U有2000个涵盖小学到高中的动画视频课E?/p>

不过录播的方式也有弊端。甜菜认为,学低龄D늚孩子缺乏学习的自主性,难以做到在家自觉学习。而如果要求家镉K同,又增加了安负担。其ơ,对主MU城市的机构而言Q他们面向的安l济实力I更偏爱有老师的课堂,因ؓ安的认知們֐于“有老师的课堂更有保证。?/p>

无论如何Q有来多的机构在探烦不一L译֠形式Qd是一桩好事?/p>]]> СƹԴ

??6日D行的?strong>基础教育攚w的中国经验、中国话语和中国道\”专题论坛现场,华东师大ln教授叶澜在最后环节即兴发a中的一席话引发全场共鸣?/p>